Школа медицины Назарбаев Университета (NU SOM) предлагает четырехлетний учебный план, основанный на образовательной модели Соединенных Штатов, предназначенный для подготовки врачей, которые ставят своей целью стать лидерами новой эры медицины и здравоохранения в Республике Казахстан. Учебная программа NU SOM делает упор как на научную, так и на этическую составляющую медицины на протяжении четырех лет обучения студентов. Тщательно разработанная структура учебного плана включает активное и основанное на участии обучение, проблемный и командный подходы, раннее знакомство с пациентом и обществом, а также интеграцию строгих основ в фундаментальных и клинических биомедицинских науках с поведенческими и социальными аспектами медицины. Основная специализация интегрирована в учебную программу, основываясь на уже приобретенную базу, обеспечивая при этом постепенное внедрение нового контента.

Программа "Доктор медицины" - это профессиональная докторская степень, которая обеспечивает компетенции, навыки и сертификацию для работы в качестве врача, медицинской практики и основы для продолжения последипломного медицинского обучения. Программа разработана в соответствии с моделью последипломного медицинского образования и основана на компетенциях.

Курсы: По учебной программе NU SOM фокус на пациенте начинается с первого же дня с введения в курс "Being a Physician". Далее следуют курсы о том как проводить опрос и физикальное обследование, наряду с упражнениями по изучению многих аспектов поведения и действий врача - у постели больного, в рабочей среде и в обществе в целом. В течение первых двух лет один раз в неделю студенты применяют новые навыки в больницах Национального медицинского холдинга (UMC). Блок базовых наук проходит три четверти первого года обучения и предоставляет языковые знания и концепции, которые лежат в основе научной базы медицинской практики. Курсы блока Organ System объединяют физиологию, патофизиологию, фармакологию и введение в медицину с параллельными курсами в блоках Patient Care и Patient, Physician, Society. Еженедельные обсуждения, опросы пациентов и обследование госпитализированных пациентов укрепляют необходимые клинические навыки. Третий год обучения состоит из восьми субинтернатур, целью которых является оптимизация клинической и вне клинической форм обучения.

Четвертый год включает в себя интернатуру, дополнительные обязательные и факультативные субинтернатуры, а также интеграция знаний естественных наук, которая дает возможность переоценить некоторые аспекты после того, как студенты приобрели клинический опыт.

Стратегический партнер: Школа медицины Университета Питтсбурга

Цели программы:

• Подготовка специалистов, которые лучше понимают сложность, взаимодействие и взаимозависимость различных систем человеческого организма.
• Подготовка выпускников на научной основе, чтобы они могли применять свою методологическую подготовку и результаты исследований для развития медицинских наук и улучшения здоровья и благополучия человека.
• Воспитание квалифицированных клиницистов для медицинской практики в 21 веке и обеспечение выпускников базовыми компетенциями для продолжения последипломного медицинского образования.

После окончания обучения выпускники могут поступить на программу резидентуры по своему выбору, продолжить обучение или работать в сфере здравоохранения.

При успешном завершении программы выпускники смогут:

• Объяснить основные патологические процессы, биологические изменения, которые они вызывают, и их влияние на системы органов;
• Описать физиологию систем человека, распространенные патологические состояния и соответствующую фармакологию;
• Применять необходимые навыки для установления и поддержания соответствующих терапевтических отношений с пациентами, получения конфиденциальной информации и полной истории болезни, проведения точного и чувствительного физического обследования и общих клинических процедур;
• Осматривать пациентов и определять общие признаки и симптомы, использовать тесты для принятия диагностических и терапевтических решений и демонстрировать здравый клинический смысл;
• Разрабатывать различные варианты терапии при уходе за пациентами с общими проблемами, острыми угрожающими жизни медицинскими проблемами и хроническими заболеваниями;
• Определить информационные и образовательные технологии, способствующие исследованиям, образованию и уходу за пациентами, а также многочисленные факторы, влияющие на медицинскую практику, общественное здравоохранение и исследования;
• Изучить и интерпретировать взаимосвязь между медицинской практикой и системами здравоохранения, включая связанные с этим экономические вопросы, вопросы государственной политики и этические принципы.

ШАГ 1. Создание личного кабинета

Зарегистрироваться на портале www.admissions.nu.edu.kz для создания личного кабинета. В выпадающем списке «академический уровень» следует выбрать «Магистратура/Резидентура».

После завершения регистрации, подтвердите ее, пройдя по ссылке-авторизации, высланной на ваш электронный адрес.

В Личном кабинете обязательно ознакомьтесь с Инструкцией по процедуре подачи заявки.

ШАГ 2. Заполнение анкетной формы и подача необходимых документов

В личном кабинете заполнить анкетную форму и прикрепить необходимые документы:

1. Сканированная копия удостоверения личности либо паспорта;
2. Сканированная копия аттестата об общем среднем образовании/ диплома с приложением либо справки с места учебы (согласно шаблону размещенному в Личном кабинете);
3. Мотивационное письмо на английском языке;
4. Копии действующих сертификатов. Результаты стандартизированных тестов направляются в Университет через Администраторов тестов.

ШАГ 3. Оплата регистрационного взноса и завершение подачи заявки

Для того, чтобы завершить процесс подачи заявки, нажмите на кнопку «PAY AND SUBMIT APPLICATION» в Личном кабинете в разделе «My Application Forms». Платеж регистрационного взноса осуществляется онлайн через оплаты, доступные в Личном кабинете. Использование иных способов оплаты регистрационного взноса не допускается.

Поступающий может подать заявку и оплатить регистрационный взнос не более чем на 2 программы магистратуры / докторантуры Назарбаев Университета. В случае поступления на обе программы, поступающий должен выбрать только одну.

Стоимость регистрационного взноса составляет 15 000 тенге. Регистрационный взнос повышается в 3 раза от установленной суммы при оплате в течение последних двух недель до первого утвержденного крайнего срока и в течение периода продления приема заявок на участие в процессе приема (исключение - Высшая Школа Бизнеса). Регистрационный взнос не подлежит возврату, независимо от результатов конкурса или возможных ошибок при осуществлении оплаты.

После подачи заявки вы не сможете вносить изменения в действия, описанные в Шаге 2.

ШАГ 4. Предоставление результатов IELTS/TOEFL/MCAT

Для предоставления сертификата IELTS/TOEFL, необходимо выполнить следующие требования:

• Направить электронные результаты действующего сертификата IELTS/TOEFL через Администратора теста напрямую в Назарбаев Университет;
• Загрузить сканированную копию сертификата IELTS/TOEFL в раздел «Upload IELTS/TOEFL results» своего Личного кабинета и указать его уникальный номер. Для конкурса можно предоставить любое количество сертификатов, но рассматриваться будет только последний загруженный в Личный кабинет сертификат.

Пожалуйста, обратите внимание на важную информацию о кодах для предоставления результатов теста через Администратора теста:

• Код для IELTS: NU
• Код для TOEFL iBT: 6762

Выпуск и поступление результатов IELTS/TOEFL/MCAT в электронную базу Назарбаев Университета не входит в компетенцию Университета. Поступающему необходимо самостоятельно обратиться к Администратору теста (в Тестовый центр) и убедиться, что нужный сертификат был направлен. Просим учесть, что данное действие занимает минимум 7-10 рабочих дней. При поступлении сертификата позже сроков, указанных Департаментом по приему студентов, результаты не будут рассматриваться в конкурсе.

Сертификаты тестирования считаются действительными, если срок действия их результатов не истек к моменту подачи заявки поступающим.

Подробная Инструкция по предоставлению сертификата IELTS/TOEFL доступна в Личном кабинете поступающего. Результаты IELTS Online, TOEFL iBT Home Edition и TOEFL PDT не рассматриваются в конкурсе.

Поступающие могут быть освобождены от предоставления результатов тестирования по английскому языку по решению Приемной комиссии в одном из следующих случаев, подтвержденных документально:

• получения академической степени в стране, где английский язык является официальным языком общения и обучения;
• получения академической степени по итогам обучения по программе с английским языком обучения;
• если поступающий является выпускником Назарбаев Университета.

Дальнейшие действия

После завершения подачи заявки вашим рекомендателям будет отправлено автоматическое уведомление по электронной почте с просьбой предоставить в Назарбаев Университет рекомендательное письмо в соответствии с направленной электронной формой. Подробная Инструкция по предоставлению рекомендательных писем доступна в Личном кабинете.

Проверяйте свою электронную почту на наличие уведомлений от Назарбаев Университета и свой Личный кабинет, чтобы узнать о статусе заявки. Помните, иногда сообщения от Университета могут оказаться в папке Спам.

В случае приглашения на интервью, пройдите интервью с Приемной комиссией. Интервью проходят на английском языке.

В случае возникновения проблем с регистрацией, просим направлять запрос на электронный адрес info_admissions@nu.edu.kz, обязательно указывая ИИН (для граждан РК) и присвоенный в Личном кабинете номер — Applicant ID.

• Степень бакалавра и /или магистра (или их эквивалент).
• Минимальный средний балл в 2.5, на основании 4.0 балльной шкалы (или эквивалент по 5.00 балльной шкале).
• Прохождение не менее двух научных предметов, включая, но не ограничиваясь, одного года обучения по дисциплине «биология» с лабораторией, и одного года общей химии с лабораторией или эквивалент.
• Обязательный уровень знания английского языка равный 6.5 баллам IELTS, не ниже 6.0 в каждой секции или 250 баллов для компьютерного варианта (СВТ), 600 баллов для бумажного варианта (PBT) или 100 баллов для интернет-варианта (IBT) теста TOEFL (кроме Home edition). По решению приемной комиссии заявитель может быть освобожден от предоставления результатов языкового тестирования в случае:

— получения академической степени в стране, где английский язык является официальным языком общения, обучения и повседневной жизни;

— получения степени бакалавра, либо магистра по программам с английским языком обучения;

— если поступающий является выпускником Назарбаев Университета.

• Результат сдачи теста МСАТ с общей суммой баллов минимум 489.

Все представленные документы должны быть на английском языке или с нотариально заверенным переводом на английский язык:

• Заполненная форма заявления, доступная после регистрации на http://admissions.nu.edu.kz.
• От двух (минимум) до четырех (максимум) конфиденциальных рекомендательных писем написанных в течение последних 12 месяцев. По крайней мере, два письма должны быть от ППС научных кафедр.
• Диплом с присвоением степени и транскрипт. В течение периода подачи заявок студенты, находящиеся на последнем году обучения, могут предоставить официальные текущие транскрипты.
• Сертификат IELTS или TOEFL (кроме Home edition), действительный на момент онлайн подачи документов.
• Результат MCAT, действительный на момент онлайн подачи документов. Для того, чтобы результат считался действительным, предоставленные результаты MCAT должны соответствовать тесту, пройденному не более чем за три года до подачи заявления.
• Справка о наличии либо отсутствии судимости.
• Медицинская справка 075у (для граждан Казахстана) или аналогичная медицинская справка с указанием общего состояния здоровья или прочие документы, запрошенные Университетом (для международных поступающих).
• Нотариально заверенная отсканированная копия удостоверения личности заявителя (с нотариально заверенным переводом на английский язык) или паспорта.
• Письмо-обоснование (до 500 слов).
• Эссе о том, что поступающий может принести в Школу (до 500 слов).

Сроки приема онлайн заявок на программы магистратуры:

Для заявок на все виды грантов: прием доступен до 23 января 2025 года (до 14:00 по времени г. Астана) для иностранных граждан и граждан Казахстана.

Для категорий с полной оплатой обучения:

• Для иностранных граждан: прием заявок открыт до 17 марта 2025 года, (до 14:00 по времени г. Астана).
• Для граждан Казахстана: прием заявок открыт до 25 июня 2025 года, (до 14:00 по времени г. Астана).

Крайний срок подачи сертификатов IELTS/TOEFL, MCAT:

Для заявок на все виды грантов: прием доступен до 3 февраля 2025 года (до 11:59 по времени г. Астана) для иностранных граждан и граждан Казахстана.

Для категорий с полной оплатой обучения:

• Для иностранных граждан: прием заявок открыт до 31 марта 2025 года (до 11:59 по времени г. Астана).
• Для граждан Казахстана: прием заявок открыт до 4 июля 2025 года (до 11:59 по времени г. Астана).

Крайний срок подачи результатов теста MCAT: 28 июля 2025 года.

Начало проведения ориентационной недели для новых студентов: август 2025

Начало занятий: август 2025

Все зарегистрированные кандадидаты могут ознакомиться о текущем статусе своей заявки в Личном кабинете. Описание статусов внизу размещено в порядке их выставления в Личном кабинете кандидата.

Application in processing. Это промежуточный статус, означающий, что документы находятся на рассмотрении. Приемная комиссия будет оценивать анкетные данные и сообщит о следующих этапах. Уведомление об окончательных результатах будет отправлено на электронный адрес кандидата.

Does not meet entry requirements. Кандидат не соответствует минимальным требованиям программы. Статус проставляется после проверки анкетных форм и документов кандидатов Департаментом по приему студентов.

Disqualified. Кандидат дисквалифицирован из-за грубых нарушений условий конкурса. Например, предоставил заведомо ложную информацию.

Rejected by Admissions Committee. Приемная комиссия на одном из этапов конкурса приняла решение не рекомендовать кандидата на программу.

Transfer to another program. При рассмотрении заявки кандидата Приемная комиссия приняла решение рекомендовать кандидата на рассмотрение Приемной комиссией другой программы внутри одной школы.

Pending. Заявка кандидата находится на рассмотрении.

Waiting list. Приемная комиссия завершила рассмотрение заявки кандидата и приняла решение на текущий момент поставить его в лист ожидания. При этом имеется вероятность получить приглашение на обучение, если кто-либо из ранее рекомендованных кандидатов откажется от зачисления. В случае отсутствия вакантных мест, кандидат получит отказ от обучения.

Recommended for admission to Zero Year of Graduate programs. Приемная комиссия приняла решение рекомендовать кандидата на программу Zero Year of Graduate programs. «Подготовительный год программ магистратуры» (Zero Year of Graduate programs) — двухсеместровая очная программа для кандидатов, которые не соответствуют языковым требованиям для прямого поступления на программы магистратуры, с интенсивной языковой, академической и научной подготовкой к программам магистратуры.

Recommended for admission to program. Приемная комиссия приняла решение рекомендовать кандидата на программу, без необходимости прохождения Zero Year of Graduate programs

Recommended for conditional admission. Приемная комиссия приняла решение рекомендовать кандидата на программу с условием предоставления документов (диплома или сертификата) в срок, указанный в уведомлении.

Withdrawn. Кандидат снял свою кандидатуру с конкурса.

Accepted Program admission offer. Кандидат получил письмо приглашения на обучение, дал согласие на обучение и выполнил все условия Университета, указанные в письме приглашении.

Accepted Zero Year of Graduate programs admission offer. Кандидат получил письмо приглашения на обучение на программу Zero Year of Graduate programs, дал согласие на обучение и выполнил все условия Университета, указанные в письме приглашении.

Refused admission offer. Кандидат был рекомендован к зачислению, но отказался от обучения.

Refused in favor of another NU program. Данный статус проставляется тем, кто участвовал в конкурсе нескольких послевузовских программ. Кандидат сделал выбор в пользу другой программы.

Deferred. Кандидат был принят на программу, но решил отложить обучение на следующий год.

Did not submit the documents/Refused. Кандидат не предоставил документы на бумажных носителях до указанного срока, что означает он отказывается от обучения в Университете.

Did not come to Orientation week/Refused. Проставляется кандидатам, которые дали согласие на обучение, сдали оригиналы документов, но не участвовали в Ориентационной неделе, что означает отказ от обучения в Университете. На освободившиеся места могут быть приглашены кандидаты из листа ожидания, в случае их наличия.

Enrolled to program. Кандидат зачислен в Университет на программу. Статус проставляется после выхода Решения Провоста о зачислении. Кандидат считается официально студентом.

Enrolled to Zero Year of Graduate programs. Кандидат зачислен на программу Zero Year of Graduate programs. Статус проставляется после выхода Решения Провоста о зачислении. Кандидат считается официально студентом.

1 и 2 год

Блок – Уход за пациентом I

• Введение в профессию врача
• Медицинское интервью
• Физикальное обследование
• Клиническая практика

Блок – Уход за пациентом II

• Углубленное физикальное обследование
• Углубленное медицинское интервью
• Клинические процедуры

Блок - Фундаментальные Науки

• Анатомия человека
• Генетика человека
• Энергетический метаболизм
• Фармакология
• Клеточные и патологические основы болезней
• Иммунология здоровья и болезней
• Медицинская микробиология

Блок - Патофизиологические системы органов I

• Нейронауки
• Сердечно-сосудистая система
• Легочная система
• Нефрология
• Введение в психиатрию

Блок - Патофизиологические системы органов II

• Эндокринная система
• Пищеварение и питание
• Гематология и онкология
• Кожа и опорно-двигательная система
• Репродуктивная система и биология развития
• Решение клинических проблем

Блок – Пациент, врач и общество

• Медицинская этика и профессионализм
• Англо-русско-казахская медицинская терминология
• Поведенческая медицина
• Система здравоохранения

Блок I - Научное Обоснование

• Доказательная медицина I и Биостатистика
• Доказательная медицина II и Биостатистика

Блок II - Научное обоснование

• Здоровье населения
• Доказательная медицина

3 и 4 год

• Подготовка к медицинской практике
• Медицинская практика по анестезиологии
• Медицинская практика Акушерство и гинекология
• Медицинская практика в области хирургии I
• Медицинская практика по педиатрии
• Медицинская практика по Внутренним Болезням Взрослых
• Медицинская практика по психиатрии
• Практика в отделении интенсивной терапии и неотложной медицинской помощи
• Медицинская практика по семейной медицине
• Клиническая практика по кардиологическим патологиям
• Практика по инфекционным заболеваниям
• Клиническая практика по:

-Терапевтической медицине

-Акушерству и гинекологии

-Педиатрия

-Общей хирургии

• Элективы

-Диагностика и лечение острой лейкемии

-Детская ревматология

-Детская инвалидность и реабилитация

-Общая гинекология

-Беременность с высокой степенью риска

-Элективная клиническая практика в родильном отделении

-Педиатрическая нефрология

-Педиатрическая кардиология

-Педиатрическая онкология

-Гепато-панкреато-билиарная хирургии

-Офтальмология и отоларингология

-Урология

-Радиология

-Экстракорпоральная гемокоррекция

-Гастроэнтерология және гепатология

-Интегрированные науки о жизни

-Научный проект

Введение в профессию врача

Цель этого курса - познакомить студентов-медиков с тем, что значит быть врачом, с акцентом на опыт пациента, связанный с хроническими заболеваниями и системой здравоохранения. У студентов будет возможность понаблюдать за тем, как врачи различных специальностей применяют свои коммуникативные и клинические навыки для ухода за пациентами. Студенты будут иметь возможность наблюдать за взаимодействием врача и пациента, а также напрямую беседовать с пациентами и членами их семей об их личном опыте общения с врачами и системой медицинского обслуживания в целом. Этот курс посвящен изучению того, как проблемы со здоровьем влияют на пациентов и их семьи, а также роли, которую может сыграть врач в изменении этого влияния. Кроме того, студенты узнают о том, какую роль врачи могут играть в укреплении здоровья общества в целом. Поступая в медицинскую школу, большинство людей постепенно переходят от представления о себе как о студентах к представлению о себе как о врачах, проходящих обучение. Такой переход происходит даже у тех, кто выбирает профессии, не связанные непосредственно с уходом за пациентами, например, патологоанатомию или медицинскую информатику, а также у тех, кто планирует заниматься научной деятельностью. Пациент остается в центре внимания при достижении совершенства в любой медицинской карьере. На этом курсе студенты начинают свой путь, ориентируясь непосредственно на пациента (и его семью).

Основы медицинского интервьюирования

Цель данного курса - создать жизненную учебную среду, в которой студенты-медики смогут развить и отработать навыки эффективного медицинского интервьюирования. В рамках курса студенты расширяют свои знания, навыки и оценку процесса и содержания медицинского интервью, а также навыков межличностного общения, используемых для его проведения. К концу курса студенты поймут значение медицинского интервью как основного клинического навыка, изучат основные компоненты полной истории болезни, будут наблюдать, идентифицировать и правильно обозначать основные навыки клинического интервью.

Базовый физический осмотр

Этот курс посвящен обучению студентов проведению физического обследования. Курс BPE является вторым курсом блока I «Уход за пациентами». После курса «Основы медицинского интервьюирования», где студенты узнали, как установить контакт с пациентами, наладить эффективные отношения между врачом и пациентом и собрать необходимую информацию о здоровье, они научатся проводить безупречное физическое обследование перед встречей с реальными пациентами. Основные элементы физического обследования будут представлены на дидактических занятиях, за которыми последуют практические занятия в малых группах в Симуляционном Центре. Студенты делятся на группы с преподавателем, который обучает их навыкам физического обследования, и практикуются друг на друге, как это принято в большинстве медицинских школ. Стандартизированные сеансы обследования пациентов также являются частью этого курса в самом конце перед заключительным практическим экзаменом.

Клинические практики

В ходе клинических практик студенты наблюдают за медицинской практикой в различных условиях, таких как амбулатории, клиники и кабинеты врачей.

Продвинутый физический осмотр

На курсе «Продвинутый физический осмотр» студенты будут применять полученные навыки на отдельных реальных пациентах, что станет безупречным продолжением того, что было пройдено на первом курсе. Они проведут медицинское интервью и физический осмотр на кровати пациента, на русском или казахском языке, под наблюдением преподавателей.

Продвинутое медицинское интервью

Цель этого курса - более глубоко изучить навыки проведения медицинского интервью после того, как у вас появится возможность опросить реальных пациентов. Мы также объясним структурированный формат полного медицинского интервью, опишем части интервью, которые еще не были представлены, и предоставим возможность попрактиковаться и получить обратную связь от стандартизированных пациентов и фасилитаторов.

Клинические процедуры

Курс «Клинические процедуры» знакомит студентов с некоторыми основными диагностическими и терапевтическими инвазивными и неинвазивными процедурами, которые они могут выполнять на пациентах во время прохождения клинической практики. Этот курс будет проводиться в современном центре симуляции с помощью электронных манекенов.

Медицинская анатомия

Анатомические знания остаются одним из краеугольных камней современной медицинской практики. Данный курс представляет собой семинедельную программу, разработанную для введения в анатомическую и медицинскую терминологию и широкого охвата всех аспектов функциональной и общей анатомии человека. Практический компонент курса в целом повторяет и закрепляет лекционные концепции посредством использования моделей, скелетных материалов и демонстрации патологий. Высокоинтерактивная среда обучения поддерживается за счет использования трехмерного учебного инструмента - стола Anatomage, который предлагает динамический подход к индивидуальному и командному обучению.

Генетика человека

Курс «Генетика человека» призван дать студентам общие знания, касающиеся организации генома человека, структуры и функции ДНК и РНК, механизмов наследования простых и сложных признаков, подходов геномики и ее применения в медицине, типов генетических и хромосомных мутаций и их роли в заболеваниях человека, описания клинических случаев наиболее частых генетических нарушений и т.д.

Энергетический метаболизм

Курс «Энергетический метаболизм» закладывает основу для понимания метаболических процессов, происходящих в организме при различных обстоятельствах. Будут рассмотрены и связаны между собой различные метаболические процессы (углеводный, липидный и белковый обмен), освещены различия между этими процессами у здоровых и больных людей, а также информация о диагностике и лечении метаболических нарушений.

Фармакология

В рамках данного курса студенты узнают об основных принципах и механизмах действия широко используемых лекарственных препаратов, а также о том, как они оказывают свое действие. Студенты узнают о фармакокинетике, включая всасывание, распределение, метаболизм и выведение, и фармакодинамике, включая взаимодействие лекарств с рецепторами. Студенты узнают и применят общепринятые фармакологические термины, включая агонист, антагонист (обратимый, необратимый, конкурентный и т.д.), период полувыведения препарата, объем распределения, биодоступность, скорость элиминации, площадь под кривой и многие другие соответствующие термины. Также будут подробно рассмотрены препараты, воздействующие на вегетативную нервную систему, такие как холинергические агонисты и антагонисты, адренергические агонисты и антагонисты. Кроме того, студенты познакомятся с основными классами лекарственных средств, узнают о механизмах их действия и завершат курс фармакологии рассмотрением общих вопросов клинической фармакологии.

Клеточная патологическая основа заболевания

Этот курс посвящен структурным и функциональным свойствам клеток и тканей в норме и при заболеваниях. Основные принципы клеточной биологии, гистологии и патологии будут представлены вместе с основными фармакологическими принципами для иллюстрации молекулярных механизмов нормальной и аномальной функции клеток, а также стратегий использования лекарств для восстановления клеточной функции. Форматы обучения включают в себя лекции, командное обучение (TBL) и обучение на основе проблем (PBL), семинары и лабораторные занятия. Преподаватели, участвующие в этом курсе, имеют опыт работы в таких областях, как клеточная биология и генетика, иммунология, нейробиология и патология.

Иммунология в области здоровья и болезней

Этот курс позволит студентам лучше понять функции иммунной системы в здоровье и болезни и патогенетические механизмы, лежащие в основе развития широкого спектра заболеваний, связанных с иммунной системой. Курс делает акцент на изучении принципиальных механизмов на молекулярном, клеточном и функциональном уровнях врожденного и приобретенного иммунитета, молекулярных аспектов иммунной регуляции, клеточной сигнализации и активации, регуляции и экспрессии генов, влияния молекулярных изменений на тканевом уровне, а также использования терапевтических средств для коррекции и модуляции функционирования иммунной системы.

Медицинская микробиология

Курс «Медицинская микробиология» знакомит с основными понятиями инфекционных заболеваний, уделяя особое внимание бактериологии, вирусологии, паразитологии, механизмам передачи и лечения болезней.

Нейронаука

Курс «Нейронаука» служит основой для понимания организации и функционирования нервной системы человека. Он содержит освежение знаний по нейроанатомии и базовой физиологии, также представлены клинические случаи, включая информацию о диагностике и лечении неврологических заболеваний. Во время занятий укрепляются анатомические аспекты, а также изучаются методы нейровизуализации. Курс построен таким образом, что смежные темы по возможности представлены в одну и ту же неделю.

Сердечно-сосудистая система

Курс «Сердечно-сосудистая система» является частью блока I «Патофизиология системы органов». Этот пятинедельный курс охватывает анатомию, физиологию, фармакологию и патологию сердечно-сосудистой системы и объединяет эти базовые дисциплины с клинической картиной, физическим обследованием, лабораторной диагностикой и лечением пациента с сердечно-сосудистыми заболеваниями.

Легочная система

Курс «Легочная система» охватывает механику дыхания, вентиляцию, перфузию, функциональное исследование легких, рентгенологию грудной клетки, этиологию, патогенез, физиологию, клинические аспекты и лечение легочных заболеваний, включая ХОБЛ, астму, муковисцидоз, саркоидоз, острый респираторный дистресс-синдром, пневмонию, легочную гипертензию, рак легкого.

Почечная система

Курс «Почечная система» охватывает анатомию, гистологию, физиологию, фармакологию и эмбриологию системы почечных органов, а также патофизиологию и лечение почечных заболеваний. Сначала студенты знакомятся с эмбриологией, анатомией и гистологией почки. Далее следует нормальная физиология почек, включая обсуждение регуляции почечного кровотока, гомеостаза воды и электролитов, а также оценку функции почек. Последняя часть курса посвящена нарушениям водного и электролитного гомеостаза, заболеваниям почек, а также оценке и лечению этих состояний. Лечение включает в себя обсуждение фармакологических средств, обычно используемых при заболеваниях почек, а также заместительной почечной терапии, включая диализ и трансплантацию почек.

Введение в психиатрию

В рамках курса «Введение в психиатрию» студенты познакомятся с основными распространенными психическими заболеваниями, определят, как нейробиологические факторы проявляются в поведении, и как подходы к лечению вытекают из этого понимания. Это первая часть блока, состоящего из двух курсов, которые будут оцениваться индивидуально.

Эндокринная система

Курс позволит студентам понять вклад эндокринной системы в гомеостаз, общие проявления эндокринных заболеваний и их лечение. Студент изучит нормальную структуру, функцию и организацию эндокринной системы, ознакомится с этиологией, патофизиологией, патологией, диагностикой, лечением и прогнозом клинически важных заболеваний эндокринной системы.

Пищеварение и питание

Этот 5-недельный курс охватывает гистологию, физиологию и фармакологию нормальной системы ЖКТ, а также патофизиологию, патологию и лечение заболеваний ЖКТ. Этот курс намеренно запланирован после того, как студенты освоят основы базовых физиологических концепций, и послужит переходом от того, как организм работает в нормальном состоянии, к тому, что происходит, когда это нарушается из-за болезни. Ожидайте, что будет представлен здоровый баланс научной и клинической медицины.

Гематология и онкология

Курс «Гематология и онкология» призван дать студентам необходимые знания в области медицинской гематологии и онкологии, хирургической онкологии, радиационной онкологии, гинекологической онкологии, патологии, радиологии, биостатистики и поведенческой медицины. Студенты ознакомятся с этиологией, патогенезом и нарушениями эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов, поймут, что такое коагулопатии, антикоагулянтная и тромболитическая терапия, изучат диагностику, оценку и лечение гематологических злокачественных новообразований и различные лабораторные методы. Студенты познакомятся с различными условиями и дисциплинами, участвующими в комплексном уходе за пациентом с онкологическими заболеваниями.

Кожа и опорно-двигательный аппарат

Курс «Кожа и опорно-двигательный аппарат» посвящен заболеваниям и состояниям кожи и опорно-двигательного аппарата, включая соединительные ткани. Студенты изучат этиологию, патофизиологию и клиническую картину распространенных дерматологических и костно-мышечных заболеваний, соотнесут клинические результаты с конкретными картинами болезни, а также объяснят роль профилактических мер в снижении серьезных заболеваний кожи.

Репродуктивная биология и биология развития

Курс «Репродуктивная биология и биология развития» охватывает акушерство, гинекологию, педиатрию и мужскую репродуктивную систему и посвящен основным принципам, лежащим в основе нормальных процессов репродукции и развития. Студенты изучат гаметогенез, эмбриогенез, адаптацию к беременности, развитие плода, нормальное и аномальное развитие ребенка, половое созревание, менопаузу и процесс старения.

Медицинская этика и профессионализм

Данный курс предназначен для начала изучения этических и профессиональных вопросов, определяющих врачебную практику. Курс состоит из 16 занятий и проводится по понедельникам с 13.00 до 16.00. Занятие включает в себя часовую лекцию, после которой фасилитатор проводит занятия в малых группах, где кейсы анализируются и обсуждаются в малых группах. Курс начинается с введения в принципы профессионализма и этического анализа, взаимодополняющих и противоречивых основ для решения дилемм в медицине. После создания вводной основы обсуждается ряд вопросов, включая информированное согласие, уход в конце жизни, аборты, конфиденциальность, врачебные ошибки, угрозы профессионализму, уход за несовершеннолетними. На некоторых занятиях рассматриваются вопросы биомедицинской этики и этики научных исследований.

Поведенческая медицина

Этот курс является вторым компонентом блока «Пациент, врач и общество» (ПВО) в учебной программе по медицине. Другими курсами ПВО являются: Медицинская терминология на английском, русском и казахском языках, медицинская этика и профессионализм (МЭП), система здравоохранения и администрирование. Эти курсы подчеркивают, что врачи работают в более широком контексте оказания медицинской помощи, где конкретные навыки и база знаний могут быть важны, но недостаточны для обеспечения оптимального ухода за пациентами. В этом курсе мы представим часть философского обоснования этого утверждения - биопсихосоциальную модель, а затем рассмотрим модели и методы изменения поведения, которые могут помочь нам в будущем при работе с пациентами.

Система здравоохранения и администрирование

Этот курс дает обзор важных тем, связанных с системой здравоохранения на разных уровнях и проблемами управления здравоохранением. Он также дает понимание процессов в политике здравоохранения и экономике здравоохранения. В курсе приводятся реальные примеры из национального и международного опыта, которые помогут решить проблемы, с которыми сталкиваются менеджеры здравоохранения.

Доказательная медицина и биостатистика

В рамках курса «Доказательная медицина и биостатистика» студенты изучат основные статистические методы и аналитические инструменты эпидемиологического анализа, чтобы уметь критически интерпретировать и использовать рецензируемую литературу по медицинским исследованиям в медицинской практике. Полученные навыки помогут вам оптимизировать уход за пациентами путем усиления профилактики неблагоприятных состояний, улучшения диагностики, лечения и ведения, а также прогнозирования путем надлежащего использования наилучших имеющихся доказательств.

Здоровье населения

Курс «Здоровье населения» предлагает методы решения проблем здравоохранения для целых популяций, а не в клинических условиях, когда речь идет об одном пациенте за раз. Курс включает выявление и оценку социально-экономических/поведенческих факторов и факторов риска, влияющих на здоровье маргинальных групп населения и населения в целом, реагирование на катастрофы и вспышки/эпидемии заболеваний для минимизации воздействия на здоровье населения, а также оценку и решение проблем безопасности пациентов и качества медицинских услуг для защиты населения. На каждом занятии будет проводиться часовая интерактивная лекция, за которой последует работа в группах по изучению реальных случаев из жизни или выезды на места.

Анестезиологическая практика

Курс "Анестезиологическая практика" длится две недели и включает одну неделю анестезиологии для взрослых (Национальный научный центр онкологии и трансплантологии) и одну неделю анестезиологии для детей (Национальный научный центр материнства и детства). Общая цель этой практики - дать студенту понимание основ ведения периоперационного пациента. Знакомство с пациентами в клинике даст студенту возможность отработать навыки интервью и ведения документации. Студенту может быть предоставлена возможность участвовать в процедурах, когда прецептор определит его/ее готовность.

Акушерско-гинекологическая практика

Курс «Акушерство и гинекология» - это 4-недельная практика, посвященная медицинскому обслуживанию женщин репродуктивного и постменопаузального возраста. Студенты будут проходить ротацию в трех клинических сегментах, включая амбулаторные услуги (поликлиники и офисы), акушерство (родильный зал) и гинекологию (частная служба и университетская служба). Ежедневное расписание включает в себя педагогические обходы, обследование амбулаторных пациентов, подготовку пациентов к операции и ассистирование при операциях и родах, послеоперационный и послеродовой уход, занятия по изучению конкретных случаев. Местом проведения является UMC (Национальный научный центр материнства и детства и РДЦ).

Хирургическая практика

Эта 6-недельная практика охватывает различные дисциплины общей хирургии. Местом проведения практических занятий по хирургии является Национальный научный центр онкологии и трансплантологии. Цель курса - подготовить студентов к знакомству с клиническими проявлениями и лечением распространенных хирургических проблем. Курс также направлен на совершенствование навыков, относящихся к данной дисциплине. Студенты будут участвовать в предоперационном и послеоперационном ведении пациентов и посещать операционную.

Педиатрическая практика

Это 8-недельная практика, в ходе которой студенты знакомятся с педиатрическими пациентами в основном в условиях стационара. Студенты будут чередоваться каждые 2 недели в четырех различных педиатрических отделениях Национального научного центра материнства и детства UMC («ННЦМД»). Студенты будут прикреплены к педиатрической группе и будут участвовать во всех аспектах ухода за пациентами и их ведения, включая сбор историй болезни и проведение физикальных обследований, составление историй болезни и общение с другими членами медицинской группы, лечащими врачами, направляющими врачами, консультантами, семьями и пациентами. Кроме того, студенты будут участвовать в конференциях, обсуждениях кейсов и раундах, проводимых в течение всей ротации.

Практика по внутренней медицине для взрослых

Общая цель этой 8-недельной практики - дать студентам возможность получить необходимый опыт работы со взрослыми пациентами с общими клиническими жалобами. Во время суб-ротации студенты получают собственных пациентов и применяют свои клинические навыки под наблюдением преподавателей и врачей. Студенты учатся собирать точный и актуальный анамнез, проводить физикальное обследование, распознавать формы болезни и осваивать подходы к лечению заболеваний. Место проведения практики - Национальный научный центр онкологии и трансплантологии, UMC.

Практика по интенсивной терапии и неотложной медицине

Практика по интенсивной терапии и неотложной медицине ориентирована на ключевые области медицины критических заболеваний и неотложной медицины, которые были определены как необходимые знания для выпускников медицинских вузов. Эта практика представляет собой сочетание практического опыта ухода за пациентами. Студенты будут направлены в отделение интенсивной терапии и отделение неотложной помощи, где они станут активными членами команды по уходу за больными. Они будут проводить ежедневные педагогические обходы, следить за состоянием, оценивать и лечить тяжелобольных и экстренных пациентов. Каждый студент будет находиться под наблюдением врача, связанного с ШМНУ. Студенты должны будут участвовать во всех ежедневных мероприятиях отделения реанимации и неотложной помощи.

Эта практика будет проходить в отделении общей интенсивной терапии и неотложной помощи Второй городской больницы. В ходе этой практики студенты должны научиться следующему: дифференциальной диагностике у тяжелобольных и экстренных пациентов, рациональному проведению лабораторных и рентгенологических исследований, хроническому ведению пациентов с многочисленными медицинскими и хирургическими проблемами. Также будут рассмотрены вопросы, связанные с пациентами, имеющими угрожающие жизни неврологические или сердечно-сосудистые заболевания, которые могут включать: управление аппаратом искусственной вентиляции легких, острую фармакологическую терапию при гемодинамической нестабильности, эффективную антимикробную терапию, нутритивную поддержку, мультисистемные дисфункции. Процесс оценки состоит из трех компонентов:

1. Клиническая компетентность

2. Оценка знаний

3. Навыки, основанные на результатах работы.

Практика по семейной медицине

Практика по семейной медицине - это 4-недельная ротация, которая включает в себя комплексный и долгосрочный уход за пациентами с особым акцентом на уход за отдельными людьми в контексте семьи и сообщества. Общая цель практики состоит в том, чтобы предоставить студентам необходимый опыт, где они будут применять свои знания и навыки, развивая компетентность в уходе за пациентами. Эта практика разделяет со всеми остальными клиническими практиками и стажировками фундаментальный набор целей, которые являются подмножеством общих целей учебной программы ДМ. Предполагается, что студенты будут самостоятельно осматривать пациентов перед тем, как просмотреть их с прецептором, а также посещать все учебные мероприятия на базе общины. Как правило, студенты принимают от двух до трех пациентов в течение каждого полудня. Ожидается, что студенты будут участвовать во всех возможных аспектах ухода за пациентами, включая последующие визиты. Несмотря на то, что в основном они работают в амбулаторных условиях, от них ожидается участие в различных мероприятиях семейной медицины, когда это возможно, включая визиты на дом и вызовы на дом.