6-жылдық медицина саласындағы бакалавриат бағдарламасы

Медицинаға кіріспе - бұл бір семестрге арналған кіріспе курс, ол «Медициналық ғылымдар» (Pre-Medicine) бағдарламасы туралы жалпы түсінік береді және студенттерді дәрігер мамандығының әртүрлі аспектілерімен таныстырады. Шақырылған баяндамашылар, дәрістер, сыныптағы талқылаулар және оқулар арқылы студенттер денсаулық сақтау саласында табысты жұмыс істеу үшін қажетті құзыреттер, кәсібилік және шешім қабылдау дағдылары туралы түсінік алады. Студенттер медицина және биомедицина саласындағы мансапты жоспарлау және дайындалу үшін ақпарат, ресурстар және құралдар алады.

Бұл курс студенттерге қазіргі биохимияның принциптері мен әдістемелерін түсінуге мүмкіндік беруге арналған. Курс биохимияның барлық негізгі тақырыптарын қамтиды, соның ішінде термодинамика және энзимология, аминқышқылдары мен нуклеин қышқылдары құрылымының егжей-тегжейлері, ДНҚ және ақуыздардың құрылымы, биохимиялық тұрғыдан синтез және функциялар, липидтердің құрылымы мен синтезі, сондай-ақ негізгі метаболикалық жолдар.

Бұл курс студенттерді кәсіпкерліктің негіздерімен таныстырады. Ол мүмкіндіктерді анықтау, идеялар генерациясы, бизнес-модельдер мен жоспарларды құру, сондай-ақ идеяларды ұсыну сияқты тақырыптарды қамтиды. Біз Қазақстан экономикасындағы кәсіпкерлік қызметтің рөлін талқылаймыз. Курс тез дамып келе жатқан кәсіпкерлікке арналған нұсқаулық болып табылады, ол теориялық негіздерді кейстер мен практикалық жаттығулармен біріктіреді.

Бұл пән алкандардың, алкендердің, алкиндердің, алкилгалогенидтердің, стереохимияның және спирттердің құрылысын, синтезін және реакцияларын зерттеуді қамтиды. Бұл курс жаратылыстану ғылымдарын зерттейтін студенттерді және басқа студенттерді тиісті салалардағы жоғарғы курс пәндерін оқуға дайындауға арналған.

«Иммунология, микробиология және генетикаға кіріспе» курсы студенттерді «Денсаулық пен аурулардағы иммунология», «Адам генетикасы» және «Медициналық микробиология» курстарын оқуға дайындайды. Бұл курс иммунологияның негізгі принциптерімен, соның ішінде иммундық жүйенің мүшелерімен, жасушаларымен және ерігіш компоненттерімен таныстырады. Ол антигендер мен антиденелердің анықтамаларына, иммундық жауаптың ерекшелігіне, «өзін» және «өзін емес» ұғымдарын түсінуге бағытталған. Сонымен қатар, иммуноглобулиндердің құрылымы, иммуноглобулиндер синтезінің генетикасы, иммундық жауаптағы жасушалық кооперация, инфекциялық және қатерлі ісік иммунитеті қарастырылады. Сонымен қатар, микробиологияның негізгі принциптері зерттеледі. Бұл пән студенттерді бактериялар, архейлер, эукариоттық микроорганизмдер және бактерияларға баса назар аудара отырып, вирустардың негізгі қасиеттерімен таныстырады. Микроорганизмдердің әртүрлілігі және олардың адам денсаулығы мен ауруларындағы маңызы атап өтіледі. Бұдан басқа, бұл пән студенттерге адам генетикасы туралы кең түсінік береді және оларды адам генетикасы бойынша емтихан тапсыруға дайындайды. Курс физикалық сипаттамалар/белгілердің тұқым қуалауының және тірі организмдердің дамуының негізгі принциптері мен механизмдерін сипаттайды.

«Анатомияға және гистологияға кіріспе» курсы студенттерді медициналық анатомия, аурулардың жасушалық-патологиялық негіздері және Медицина мектебіндегі басқа пәндер бойынша емтихандарға дайындайды. Бұл курс адам анатомиясы мен физиологиясының принциптеріне, оның ішінде гомеостаз механизмдеріне, химиялық заттарды қолдануға және құрылым мен функцияның өзара байланысына арналған. Сонымен қатар, пән патофизиология және гистологиямен таныстырады. Лабораториялық бөлім адам денесінің анатомиясы мен физиологиясына бағытталған.

Сонымен қатар, бұл пән анатомиялық топографияның функционалдық интеграциясына, сондай-ақ адам денесінің физиологиялық және ультрақұрылымдық аспектілеріне назар аударады.

Негізгі гистологиялық және цитологиялық әдістерді, соның ішінде эукариоттық жануар жасушасының ультрақұрылымын жан-жақты зерттеу қарастырылады. Негізгі тін түрлері мен органдар жүйелері де қарастырылады.

Бұл курстың мақсаты – медик студенттерді пациенттің созылмалы аурулармен және денсаулық сақтау жүйесімен байланысты тәжірибесіне баса назар аудара отырып, дәрігер болудың мәнімен таныстыру. Студенттерде әртүрлі мамандықтағы дәрігерлердің пациенттерге күтім көрсету үшін өздерінің коммуникативтік және клиникалық дағдыларын қалай қолданатынын бақылауға мүмкіндік болады. Студенттер дәрігер мен пациенттің өзара әрекеттесуін бақылап қана қоймай, сонымен қатар пациенттермен және олардың отбасы мүшелерімен тікелей сұхбаттасып, дәрігерлермен және жалпы медициналық қызмет көрсету жүйесімен қарым-қатынас тәжірибесі туралы сөйлесе алады. Бұл курс денсаулық мәселелерінің пациенттер мен олардың отбасыларына қалай әсер ететінін және дәрігердің бұл әсерді өзгертуге қандай рөл атқара алатынын зерттеуге арналған. Сонымен қатар, студенттер дәрігерлердің жалпы қоғамның денсаулығын нығайтудағы рөлі туралы біледі. Медициналық мектепке түсе отырып көптеген адамдар өздерін студент ретінде көруден оқудан өтіп жатқан дәрігер ретінде көруге біртіндеп ауысады. Мұндай ауысу тікелей пациенттерге күтім жасауға қатысы жоқ мамандықтарды, мысалы, патологоанатомия немесе медициналық информатика салаларын таңдағандар адамдарда, сондай-ақ ғылыми қызметпен айналысуды жоспарлайтын адамдарда да орын алады. Кез келген медициналық мансапта кемелдікке жеткен кезде де пациент басты назарда болады. Осы курста студенттер өз жолдарын тікелей пациентке (және оның отбасына) бейімделе отырып бастайды.

Бұл курстың мақсаты – медик студенттерге тиімді медициналық сұхбат жүргізу дағдыларын дамытуға және шыңдауға мүмкіндік беретін өміршең оқу ортасын құру. Курс аясында студенттер медициналық сұхбат туралы білімдерін, дағдыларын және оның процесі мен мазмұнын бағалауды, сондай-ақ оны жүргізу үшін қолданылатын тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын кеңейтеді. Курстың соңында студенттер медициналық сұхбаттың негізгі клиникалық дағды ретіндегі маңызын түсініп, толық ауру тарихының негізгі компоненттерін зерттеп, клиникалық сұхбаттың негізгі дағдыларын бақылап, сәйкестендіре және дұрыс атай алатын болады.

Бұл курс студенттерді физикалық тексеру жүргізуді үйретуге арналған. BPE курсы I блоктың «Пациенттерге күтім жасау» бөлімінің екінші курсы болып табылады. Студенттер «Медициналық сұхбат негіздері» курсынан кейін пациенттермен байланыс орнату, дәрігер мен пациент арасындағы тиімді қарым-қатынасты қалыптастыру және денсаулық туралы қажетті ақпаратты жинау туралы білім алғаннан кейін, олар нақты пациенттермен кездесу алдында мінсіз физикалық тексеруді жүргізуді үйренеді. Физикалық тексерудің негізгі элементтері дидактикалық сабақтарда ұсынылады, содан кейін шағын топтардағы практикалық сабақтар симуляциялық орталықта өтеді. Студенттер оқытушымен бірге топтарға бөлініп, физикалық тексеру дағдыларын үйренеді және өзара тәжірибе алмасады, бұл көптеген медициналық мектептерде қалыпты тәжірибе. Пациенттерді стандартталған тексеру сеанстары да соңында қорытынды практикалық емтихан алдындағы осы курстың бөлігі болып табылады.

Клиникалық практикалар барысында студенттер амбулаториялар, емханалар және дәрігерлердің кабинеттері сияқты әртүрлі жағдайларда медициналық практиканы бақылайды.

«Жетілдірілген физикалық тексеру» курсында студенттер бұрын алған дағдыларын нақты пациенттерге қолданады, бұл бірінші курста өткен материалдың мінсіз жалғасы болады. Олар пациенттің төсегінде орыс немесе қазақ тілдерінде оқытушылардың бақылауымен медициналық сұхбат жүргізіп, физикалық тексеру өткізеді.

Бұл курстың мақсаты – нақты пациенттерді сұрау мүмкіндігіне ие болғаннан кейін медициналық сұхбат жүргізу дағдыларын тереңірек меңгеру. Сондай-ақ, біз толық медициналық сұхбаттың құрылымдалған форматын түсіндіреміз, сұхбаттың әлі таныстырылмаған бөлімдерін сипаттаймыз және тәжірибе жасауға әрі стандартталған пациенттер мен фасилитаторлардан кері байланыс алуға мүмкіндік береміз.

«Клиникалық процедуралар» курсы студенттерді клиникалық практика кезінде пациенттерге жүргізе алатын кейбір негізгі диагностикалық және терапиялық инвазивті және инвазивті емес процедуралармен таныстырады. Бұл курс заманауи симуляция орталығында электрондық манекендердің көмегімен өткізіледі.

Анатомиялық білім қазіргі заманғы медициналық практиканың іргетасының бірі болып қала береді. Бұл курс анатомиялық және медициналық терминологиямен таныстыруға және адамның функционалдық және жалпы анатомиясының барлық аспектілерін кеңінен қамтуға арналған жеті апталық бағдарламаны ұсынады. Курстың практикалық компоненті модельдерді, қаңқалық материалдарды және патологияларды көрсету арқылы дәрістік тұжырымдамаларды қайталауға және бекітуге бағытталған. Үш өлшемді оқу құралы - Anatomage столын пайдалану арқылы жоғары интерактивті оқу ортасы қолдау табады, ол жеке және командалық оқытуға арналған динамикалық тәсілді ұсынады.

«Адам генетикасы» курсы студенттерге адам геномының ұйымдастырылуы, ДНҚ мен РНҚ-ның құрылымы мен функциясы, қарапайым және күрделі белгілердің тұқым қуалау механизмдері, геномика тәсілдері және оның медицинада қолданылуы, генетикалық және хромосомалық мутация түрлері және олардың адам ауруларындағы рөлі, ең жиі кездесетін генетикалық бұзылулардың клиникалық жағдайларын сипаттау және т.б. туралы жалпы білім беруге арналған.

«Энергетикалық метаболизм» курсы әртүрлі жағдайларда ағзада жүретін метаболикалық процестерді түсіну негізін қалайды. Әртүрлі метаболикалық процестер (көмірсулар, липидтер және ақуыздар алмасуы) қарастырылады және өзара байланыстырылады, бұл процестердің сау және ауру адамдардағы айырмашылықтары, сондай-ақ метаболикалық бұзылуларды диагностикалау және емдеу туралы ақпарат айтылады.

Бұл курс аясында студенттер кеңінен қолданылатын дәрілік препараттардың негізгі принциптері мен әсер ету механизмдері, сондай-ақ олардың әсер ету жолдары туралы біледі. Студенттер фармакокинетика, соның ішінде сіңу, таралу, метаболизм және шығарылу, және фармакодинамика, соның ішінде дәрілердің рецепторлармен өзара әрекеттесуі туралы біледі. Студенттер агонист, антагонист (қайтымды, қайтымсыз, бәсекелес және т.б.), препараттың жартылай шығарылу кезеңі, таралу көлемі, биожетімділік, элиминация жылдамдығы, қисық астындағы ауданы және көптеген басқа тиісті терминдерді қоса алғанда, жалпы қабылданған фармакологиялық терминдерді үйренеді және қолданады. Сонымен қатар, холинергиялық агонистер мен антагонистер, адренергиялық агонистер мен антагонистер сияқты вегетативті жүйке жүйесіне әсер ететін препараттар егжей-тегжейлі қарастырылады. Бұдан басқа, студенттер негізгі дәрілік заттар кластарымен танысады, олардың әсер ету механизмдері туралы біледі және фармакология курсын клиникалық фармакологияның жалпы мәселелерін қарастыра отырып аяқтайды.

Бұл курс жасушалар мен тіндердің қалыпты және ауру жағдайларында құрылымдық және функционалдық қасиеттеріне арналған. Жасушалық биология, гистология және патологияның негізгі принциптері жасушалардың қалыпты және қалыпсыз функцияларының молекулалық механизмдерін, сондай-ақ жасуша функцияларын қалпына келтіру үшін дәрілік заттарды пайдалану стратегияларын көрсету үшін негізгі фармакологиялық принциптермен бірге ұсынылады. Оқу форматы дәрістерді, топтық оқытуды (TBL), проблемаларға негізделген оқытуды (PBL), семинарлар мен зертханалық сабақтарды қамтиды. Бұл курсқа қатысатын оқытушылардың жасушалық биология және генетика, иммунология, нейробиология және патология сияқты салаларда тәжірибесі бар.

Бұл курс студенттерге иммундық жүйенің денсаулық пен аурулардағы функцияларын және иммундық жүйеге байланысты кең ауқымды аурулардың даму негізінде жатқан патогенетикалық механизмдерді жақсырақ түсінуге мүмкіндік береді. Курс туа біткен және жүре пайда болған иммунитеттің молекулалық, жасушалық және функционалдық деңгейлеріндегі негізгі механизмдерді, иммундық реттеудің молекулалық аспектілерін, жасушалық сигнализация мен активацияны, гендердің реттелуі мен экспрессиясын, тіндік деңгейдегі молекулалық өзгерістердің әсерін, сондай-ақ иммундық жүйенің қызметін түзету және модуляциялау үшін терапиялық құралдарды пайдалануды зерттеуге баса назар аударады.

«Медициналық микробиология» курсы жұқпалы аурулардың негізгі ұғымдарымен таныстырады, ерекше назар бактериологияға, вирусологияға, паразитологияға, аурулардың берілу және емдеу механизмдеріне аударылады.

«Нейроғылым» курсы адамның жүйке жүйесінің ұйымдастырылуы мен жұмыс істеуін түсіну негізін қамтамасыз етеді. Ол нейроанатомия және негізгі физиология бойынша білімді жаңартуды қамтиды, сондай-ақ неврологиялық ауруларды диагностикалау және емдеу туралы ақпаратты қамтитын клиникалық жағдайлар ұсынылады. Сабақ барысында анатомиялық аспектілер нығайтылады және нейровизуализация әдістері зерттеледі. Курс құрылған тақырыптардың мүмкіндігінше бір апта ішінде бір мезгілде ұсынылатындай құрылған.

«Жүрек-қантамыр жүйесі» курсы I блоктың «Орган жүйелерінің патофизиологиясы» бөлігінің бір бөлігі болып табылады. Бұл бес апталық курс жүрек-қантамыр жүйесінің анатомиясын, физиологиясын, фармакологиясын және патологиясын қамтиды және осы негізгі пәндерді клиникалық көрініспен, физикалық тексерумен, зертханалық диагностикамен және жүрек-қантамыр аурулары бар пациенттерді емдеумен біріктіреді.

«Өкпе жүйесі» курсы тыныс алу механикасын, желдетуді, перфузияны, өкпенің функционалдық зерттеулерін, кеуде қуысының рентгенологиясын, этиологиясын, патогенезін, физиологиясын, өкпе ауруларының клиникалық аспектілері мен емін қамтиды, соның ішінде ХОБЛ, астма, муковисцидоз, саркоидоз, жіті респираторлық дистресс-синдром, пневмония, өкпе гипертензиясы және өкпе қатерлі ісігі.

«Бүйрек жүйесі» курсы бүйрек органдары жүйесінің анатомиясын, гистологиясын, физиологиясын, фармакологиясын және эмбриологиясын, сондай-ақ бүйрек ауруларының патофизиологиясы мен емін қамтиды. Алдымен студенттер бүйректің эмбриологиясы, анатомиясы және гистологиясымен танысады. Содан кейін бүйректің қалыпты физиологиясы, соның ішінде бүйрек қан ағымын реттеу, су және электролит гомеостазы, сондай-ақ бүйрек функциясын бағалау талқыланады. Курстың соңғы бөлігі су және электролит гомеостазының бұзылуларына, бүйрек ауруларына, сондай-ақ осы жағдайларды бағалауға және емдеуге арналған. Емдеуге бүйрек аурулары кезінде әдетте қолданылатын фармакологиялық құралдарды талқылау, сондай-ақ диализ және бүйрек трансплантациясы сияқты бүйректі алмастыру терапиясы кіреді.

«Психиатрияға кіріспе» курсы аясында студенттер негізгі кең таралған психикалық аурулармен танысып, нейробиологиялық факторлардың мінез-құлықта қалай көрінетінін және осы түсініктен туындайтын емдеу тәсілдерін анықтайды. Бұл екі курстан тұратын блоктың бірінші бөлігі болып табылады және әр курс жеке бағаланады.

Бұл курс студенттерге эндокриндік жүйенің гомеостазға қосқан үлесін, эндокриндік аурулардың жалпы көріністерін және оларды емдеу жолын түсінуге мүмкіндік береді. Студенттер эндокриндік жүйенің қалыпты құрылымын, функциясын және ұйымдастырылуын зерттеп, эндокриндік жүйенің клиникалық маңызды ауруларының этиологиясымен, патофизиологиясымен, патологиясымен, диагностикасы, емдеуі мен болжамымен танысады.

Бұл 5 апталық курс АІЖ-нің қалыпты гистологиясын, физиологиясын және фармакологиясын, сондай-ақ АІЖ ауруларының патофизиологиясын, патологиясын және емін қамтиды. Бұл курс студенттер негізгі физиологиялық ұғымдардың негіздерін меңгергеннен кейін арнайы жоспарланған және дененің қалыпты жағдайда қалай жұмыс істейтінінен аурудың салдарынан оның бұзылған кезде не болатынына ауысуға қызмет етеді. Ғылыми және клиникалық медицинаның сау тепе-теңдігі ұсынылады деп күтілуде.

«Гематология және онкология» курсы студенттерге медициналық гематология және онкология, хирургиялық онкология, радиациялық онкология, гинекологиялық онкология, патология, радиология, биостатистика және мінез-құлық медицинасы салаларында қажетті білім беруге арналған. Студенттер эритроциттер, лейкоциттер және тромбоциттердің этиологиясымен, патогенезімен және бұзылуларымен танысады, коагулопатиялар, антикоагулянттық және тромболитикалық терапия туралы түсінік алады, гематологиялық қатерлі ісіктерді диагностикалауды, бағалауды және емдеуді, сондай-ақ әртүрлі зертханалық әдістерді зерттейді. Студенттер онкологиялық аурулары бар пациенттерге кешенді күтім жасауға қатысатын әртүрлі жағдайлармен және пәндермен танысады.

«Тері және тірек-қимыл аппараты» курсы тері және тірек-қимыл аппаратының, соның ішінде дәнекер тіндердің аурулары мен жағдайларына арналған. Студенттер кең таралған дерматологиялық және сүйек-бұлшықет ауруларының этиологиясын, патофизиологиясын және клиникалық көрінісін зерттеп, клиникалық нәтижелерді нақты аурулармен салыстырады, сондай-ақ терінің ауыр ауруларын азайтудағы профилактикалық шаралардың рөлін түсіндіреді.

«Репродуктивтік биология және даму биологиясы» курсы акушерлік, гинекология, педиатрия және ерлердің репродуктивтік жүйесін қамтиды және репродукция мен дамудың қалыпты процестерінің негізгі принциптеріне арналған. Студенттер гаметогенез, эмбриогенез, жүктілікке бейімделу, ұрықтың дамуы, баланың қалыпты және қалыпты емес дамуы, жыныстық жетілу, менопауза және қартаю процесін зерттейді.

Бұл курс дәрігерлік практиканы анықтайтын этикалық және кәсіби мәселелерді зерттеуді бастауға арналған. Курс 16 сабақтан тұрады және дүйсенбі күндері 13.00-ден 16.00-ге дейін өткізіледі. Сабақ бір сағаттық дәрісті қамтиды, содан кейін фасилитатор шағын топтарда талдау және талқылау жүргізеді. Курс кәсібилік пен этикалық талдаудың принциптерінің, медицинадағы дилеммаларды шешудің өзара толықтырушы және қарама-қайшы негіздерінің кіріспесінен басталады. Кіріспе негізді құрғаннан кейін, бірқатар мәселелер талқыланады, соның ішінде ақпараттандырылған келісім, өмірдің соңындағы күтім, аборттар, құпиялылық, дәрігерлік қателіктер, кәсібилікке қауіптер, кәмелетке толмағандарға күтім жасау. Кейбір сабақтарда биомедициналық этика және ғылыми зерттеулер этикасы мәселелері қарастырылады.

Бұл курс «Пациент, дәрігер және қоғам» (ПДҚ) блогының медицина бойынша оқу бағдарламасындағы екінші компоненті болып табылады. ПДҚ блогының басқа курстары: Ағылшын, орыс және қазақ тілдеріндегі медициналық терминология, медициналық этика және кәсібилік (МЭК), денсаулық сақтау жүйесі және басқару. Бұл курстар дәрігерлердің пациенттерге оңтайлы күтім көрсету үшін жеткіліксіз болуы мүмкін, бірақ маңызды болатын нақты дағдылар мен білімдерге қарамастан, медициналық көмек көрсетудің кең контекстінде жұмыс істейтінін көрсетеді. Бұл курста біз осы тұжырымның философиялық негіздемесінің бір бөлігін - биопсихоәлеуметтік модельді ұсынып, содан кейін пациенттермен жұмыс істеуде бізге болашақта көмектесуі мүмкін мінез-құлықты өзгерту модельдері мен әдістерін қарастырамыз.

Бұл курс денсаулық сақтау жүйесіне әртүрлі деңгейлерде және денсаулық сақтауды басқару мәселелеріне байланысты маңызды тақырыптарға шолу жасайды. Сондай-ақ, ол денсаулық сақтау саясаты мен денсаулық сақтау экономикасындағы процестерді түсінуді қамтамасыз етеді. Курста денсаулық сақтау менеджерлері тап болатын мәселелерді шешуге көмектесетін ұлттық және халықаралық тәжірибеден алынған нақты мысалдар келтіріледі.

«Дәлелді медицина және биостатистика» курсы аясында студенттер медициналық зерттеулер бойынша рецензияланған әдебиеттерді сыни тұрғыдан интерпретациялау және медициналық тәжірибеде пайдалану үшін эпидемиологиялық талдаудың негізгі статистикалық әдістері мен аналитикалық құралдарын үйренеді. Алынған дағдылар қолжетімді ең жақсы дәлелдемелерді дұрыс пайдалану арқылы пациенттерге күтімді оңтайландыруға, жағымсыз жағдайлардың алдын алуды күшейтуге, диагностика, емдеу және жүргізуді жақсартуға, сондай-ақ болжауға көмектеседі.

«Халық денсаулығы» курсы денсаулық сақтау мәселелерін бір пациентке емес, тұтас популяцияларға қатысты шешу әдістерін ұсынады. Курс маргиналдық топтар мен жалпы халықтың денсаулығына әсер ететін әлеуметтік-экономикалық/мінез-құлық факторлары мен қауіп факторларын анықтау және бағалауды, халықтың денсаулығына әсерін барынша азайту үшін апаттарға және аурулардың өршуіне/эпидемияларына ден қоюды, сондай-ақ халықты қорғау үшін пациенттердің қауіпсіздігі және медициналық қызмет көрсету сапасы мәселелерін бағалауды және шешуді қамтиды. Әр сабақта бір сағаттық интерактивті дәріс өтеді, содан кейін нақты өмірден алынған жағдайларды зерттеу немесе орындарға бару арқылы топтық жұмыс жүргізіледі.

«Анестезиологиялық практика» курсы екі аптаға созылады және бір апта ересектер анестезиологиясына (Ұлттық онкология және трансплантология ғылыми орталығы) және бір апта балалар анестезиологиясына (Ұлттық ана мен бала ғылыми орталығы) арналған. Бұл практиканың жалпы мақсаты - студентке периоперациялық пациентті жүргізудің негізгі принциптерін түсіну. Клиникадағы пациенттермен танысу студентке сұхбат жүргізу және құжаттарды толтыру дағдыларын жетілдіруге мүмкіндік береді. Прецептор студенттің дайын екенін анықтағанда, оған процедураларға қатысу мүмкіндігі берілуі мүмкін.

«Акушерлік және гинекология» курсы репродуктивтік және постменопауза жасындағы әйелдерге медициналық көмек көрсетуге арналған 4 апталық практика болып табылады. Студенттер амбулаторлық қызметтер (поликлиникалар мен кеңселер), акушерлік (босану залы) және гинекология (жеке қызмет және университеттік қызмет) сияқты үш клиникалық сегментте ротациядан өтеді. Күнделікті кесте педагогикалық қарап өтуді, амбулаторлық пациенттерді тексеруді, пациенттерді операцияға дайындауды және операциялар мен босану кезінде көмек көрсетуді, операциядан кейінгі және босанғаннан кейінгі күтімді, нақты жағдайларды зерттеу сабақтарын қамтиды. Өткізу орны - UMC (Ұлттық ана мен бала ғылыми орталығы және РБО).

Бұл 6 апталық практика жалпы хирургияның әртүрлі пәндерін қамтиды. Хирургия бойынша практикалық сабақтар Ұлттық онкология және трансплантология ғылыми орталығында өткізіледі. Курстың мақсаты – студенттерді кең таралған хирургиялық мәселелердің клиникалық көріністерімен және емдеуімен таныстыру. Курс сонымен қатар осы пәнге қатысты дағдыларды жетілдіруге бағытталған. Студенттер операцияға дейінгі және операциядан кейінгі пациенттерді жүргізуге қатысады және операциялық бөлмеге барады.

Бұл 8 апталық практика барысында студенттер педиатриялық пациенттермен негізінен стационарлық жағдайда танысады. Студенттер әр 2 апта сайын UMC Ұлттық ана мен бала ғылыми орталығының («ҰАБҒО») төрт түрлі педиатриялық бөлімшелерінде кезектеседі. Студенттер педиатриялық топқа бекітіліп, пациенттерге күтім жасау және оларды жүргізудің барлық аспектілеріне қатысады, оның ішінде ауру тарихын жинау және физикалық тексерулер жүргізу, ауру тарихын құрастыру және басқа медициналық топ мүшелерімен, емдеуші дәрігерлермен, жолдаушы дәрігерлермен, консультанттармен, отбасылармен және пациенттермен қарым-қатынас жасау. Сонымен қатар, студенттер ротация барысында өткізілетін конференцияларға, кейс талқылауларына және раундтарға қатысады.

Бұл 8 апталық практиканың жалпы мақсаты – студенттерге жалпы клиникалық шағымдары бар ересек пациенттермен жұмыс істеу үшін қажетті тәжірибе алу мүмкіндігін беру. Суб-ротация кезінде студенттер өз пациенттерін алып, оқытушылар мен дәрігерлердің бақылауымен өздерінің клиникалық дағдыларын қолданады. Студенттер дәл және өзекті анамнез жинауды, физикалық тексеру жүргізуді, аурулардың түрлерін тануды және ауруларды емдеу тәсілдерін меңгеруді үйренеді. Практика Ұлттық онкология және трансплантология ғылыми орталығында, UMC-де өткізіледі.

Қарқынды терапия және шұғыл медицина бойынша практика медициналық жоғары оқу орындарының түлектері үшін қажетті білім ретінде анықталған маңызды медициналық ауыр аурулар және шұғыл медицина салаларына бағытталған. Бұл практика пациенттерге күтім жасау бойынша практикалық тәжірибенің үйлесімін ұсынады. Студенттер қарқынды терапия бөлімшесі мен шұғыл көмек көрсету бөлімшесіне жіберіліп, науқастарға күтім жасау тобында белсенді мүшелер болады. Олар күнделікті педагогикалық қарап өтуді жүргізеді, пациенттердің жағдайын қадағалап, ауыр науқастар мен шұғыл көмек қажет ететін пациенттерді бағалайды және емдейді. Әрбір студент ШМНУ-мен байланысты дәрігердің бақылауында болады. Студенттер жансақтау және шұғыл көмек көрсету бөлімшесінің барлық күнделікті іс-шараларына қатысуы керек.

Бұл практика Екінші қалалық аурухананың жалпы жансақтау және шұғыл көмек көрсету бөлімшесінде өтеді. Практика барысында студенттер келесі нәрселерді үйренуі керек: ауыр науқастар мен шұғыл пациенттерде дифференциалды диагностика жүргізу, зертханалық және рентгенологиялық зерттеулерді ұтымды жүргізу, көптеген медициналық және хирургиялық мәселелері бар пациенттерді созылмалы жүргізу. Сондай-ақ, өмірге қауіп төндіретін неврологиялық немесе жүрек-қан тамыр аурулары бар пациенттермен байланысты мәселелер қарастырылады, оған мыналар кіруі мүмкін: өкпені жасанды желдету аппаратын басқару, гемодинамикалық тұрақсыздық кезінде жедел фармакологиялық терапия, тиімді антимикробтық терапия, нутритивті қолдау, мультисистемалық дисфункциялар. Бағалау процесі үш компоненттен тұрады:

1. Клиникалық құзыреттілік

2. Білімді бағалау

3. Жұмыс нәтижелеріне негізделген дағдылар

Жанұялық медицина бойынша практика - бұл 4 апталық ротация, ол отбасы мен қоғамдастық контекстінде жеке адамдарға күтім жасауға ерекше назар аудара отырып, пациенттерге кешенді және ұзақ мерзімді күтім жасауды қамтиды.. Практиканың жалпы мақсаты - студенттерге пациенттерге күтім жасау құзыреттілігін дамыту кезінде өз білімдері мен дағдыларын қолданатын қажетті тәжірибе беру. Бұл практика барлық басқа клиникалық практикалар мен стажировкалармен ДМ оқу бағдарламасының жалпы мақсаттарының бір бөлігі болып табылатын негізгі мақсаттар жиынтығын бөліседі. Студенттердің пациенттерді өз бетінше тексеріп, содан кейін оларды прецептормен бірге қарап шығуы, сондай-ақ қауымдастықтағы барлық оқу іс-шараларына қатысуы күтіледі. Әдетте, студенттер әр түстен кейін екі-үш пациентті қабылдайды. Студенттердің пациенттерге күтім жасаудың барлық мүмкін аспектілеріне, оның ішінде кейінгі тексерулерге қатысуы күтіледі. Негізінен олар амбулаторлық жағдайда жұмыс істегенімен, оларға мүмкіндігінше үйге бару және үйге шақыру сияқты жанұялық медицинаның әртүрлі іс-шараларына қатысу күтіледі.

Жеке кабинетіңізде өтінім беру нұсқаулығымен міндетті түрде танысыңыз.

Жеке кабинеттің «My Application Forms» бөлімінде Foundation and Undergraduate Programs сілтемесін ашыңыз. Foundation and Undergraduate Application Form өтінім беру нысанын онлайн түрде толтырыңыз және оған қоса онлайн нысанға сәйкес дербес деректерді өңдеуге келісіміңізді беріңіз. Өтінім беру нысаның барлық сұрақтарына жауап бергеннен кейін жеке ақпаратты тексеріп, «Upload» батырмасын басыңыз.

Студенттерді оқуға қабылдау департаментінің қызметкерлері Сіздің өтініміңіз бен құжаттарыңызды тексереді және қажет болған жағдайда, Сізге электрондық поштаңызға қандай құжаттарды және қай күнге дейін түзету керектігін хабарлайды. Толық емес және қате толтырылған (түзетілмеген) өтінімдер конкурста қарастырылмайды.

• IELTS үшін код: NU, Admissions Department
• TOEFL iBT үшін код: 6762

• Тілдік тесттер нәтижелерінің ең төменгі талаптарымен «Қабылдау емтихандары мен талаптары» бөлімінде танысуға болады.
• Тест орталығында емес, қашықтықтан тапсыруды ұсынатын тест нәтижелері, атап айтқанда, IELTS Online, TOEFL iBT Home Edition және TOEFL PDT нәтижелері конкурста қарастырылмайды;
• Тапсырылатын сертификаттар тиісті оқу жылының басы, яғни 2025 жылдың 1 тамызына дейін жарамды болу керек.
• IELTS/TOEFL сертификаттарын ұсынудың соңғы мерзімі «Маңызды күндер» бөлімінде көрсетілген.
• IELTS/TOEFL сертификаттарының Назарбаев Университетінің электрондық базасына енгізу Университет құзыретіне кірмейді. Сіз Тест орталығына өзіңіз хабарласып, кажетті сертификаттың жіберілгендігіне көз жеткізуіңіз қажет. Бұл әрекет кем дегенде 7-10 жұмыс күнін алатынын ескертеміз. Егер сертификат Студенттерді оқуға қабылдау департаменті белгілеген мерзімінен кеш келсе, нәтижелер конкурста қарастырылмайды.

Жеке кабинеті ашу үшін www.admissions.nu.edu.kz порталында тіркеліңіз. Жеке кабинетіңізде тіркелу нұсқаулығымен міндетті түрде танысып өтіңіз.

Жеке кабинетте өтінім беру нысанын толтырып, қажетті құжаттарды жүктеңіз:

• Оқу орнынан берілетін анықтаманың (фотомен бірге) сканерленген көшірмесі (Жеке кабинетте 3 тілде ұсынылған үлгілердің біреуін таңдаңыз) немесе бар болған жағдайда қосымшасы бар аттестат/дипломның сканерленген көшірмесі.
• Жеке куәліктің және/немесе паспорттың сканерленген көшірмесі. Egov немесе басқа порталдан/електрондық сервистерден алынған көшірме қарастырылмайды. Маңызды: қабылдау емтиханын тапсыру үшін талапкерде Жеке кабинетке жүктелген паспорттың немесе жеке куәліктің түпнұсқасы міндетті түрде болу керек;
• Жеке кабинеттің «Profile» бөліміне құжаттарға арналған 3*4 форматындағы фотоны жүктеңіз.

Қажетті құжаттардың форматы Жеке кабинетте орналасқан.

Өтінім беру процесін аяқтау үшін Жеке кабинетіңіздегі «My Application Forms» бөліміндегі «PAY AND SUBMIT APPLICATION» түймесін басыңыз. Тіркелу жарнасы Жеке кабинетте қолжетімді төлем опциялары арқылы онлайн режимінде төленеді. Тіркелу жарнасын төлеудің басқа әдістерін қолдану қабылданбайды.

Тіркелу жарнасы 10 000 теңгені құрайды. Тіркелу жарнасы өтінімдерді қабылдаудың бірінші ресми бекітілген мерзімге дейін соңғы екі апта ішінде және өтінімдерді қабылдауды ұзарту кезеңінде тіркелу жарнасы 3 есеге артады (30 000 тенге). Өтінім берудің нәтижесіне немесе төлем қателеріне қарамастан, тіркелу жарнасы қайтарылмайды.

Банк картасы болмаған жағдайда, талапкер басқа адамның картасын пайдалана алады.

Тіркелу аяқталғаннан кейін өтінім беру нысанына өзгерістер енгізу және жүктелген құжаттарды ауыстыру мүмкін емес.

Студенттерді оқуға қабылдау департаментінің қызметкерлері Сіздің өтініміңіз бен құжаттарыңызды тексереді және қажет болған жағдайда, Сізге электрондық поштаңызға қандай құжаттарды және қай күнге дейін түзету керектігін хабарлайды. Толық емес және қате толтырылған (түзетілмеген) өтінімдер конкурста қарастырылмайды.

Талапкерлер IELTS/TOEFL сертификаттарын тапсыру үшін келесі талаптарды орындау қажет:

• IELTS/TOEFL жарамды сертификаттың ресми электрондық нұсқасы Тест әкімшісі арқылы тікелей Назарбаев Университетіне жіберілуі қажет;
• Сертификаттың сканерленген көшірмесін жүктеу және оның бірегей нөмірін Жеке кабинеттің «Upload IELTS/TOEFL results» бөліміне енгізу қажет. Конкурсқа қатысу үшін сертификаттың кез-келген санын тапсыруға болады, алайда Жеке кабинетке тек соңғы болып жүктелген сертификат қана қарастырылады.

IELTS/TOEFL сертификаттары суперскорингсіз қарастырылады.

Тест әкімшісі немесе Тест орталығы арқылы тест нәтижелерін тапсыру үшін кодтар туралы маңызды ақпаратқа назар аударыңыз:

• IELTS үшін код: NU, Admissions Department
• TOEFL iBT үшін код: 6762

Талапкердің Жеке кабинетінде IELTS/TOEFL сертификатын тапсыру бойынша толық Нұсқаулықты оқыңыз.

• Тілдік тесттер нәтижелерінің ең төменгі талаптарымен «Қабылдау емтихандары мен талаптары» бөлімінде танысуға болады.
• Тест орталығында емес, қашықтықтан тапсыруды ұсынатын тест нәтижелері, атап айтқанда, IELTS Online, TOEFL iBT Home Edition және TOEFL PDT нәтижелері конкурста қарастырылмайды;
• Тапсырылатын сертификаттар тиісті оқу жылының басы, яғни 2025 жылдың 1 тамызына дейін жарамды болу керек.
• IELTS/TOEFL сертификаттарын ұсынудың соңғы мерзімі «Маңызды күндер» бөлімінде көрсетілген.

IELTS/TOEFL сертификаттарының Назарбаев Университетінің электрондық базасына енгізу Университет құзыретіне кірмейді. Сіз Тест орталығына өзіңіз хабарласып, кажетті сертификаттың жіберілгендігіне көз жеткізуіңіз қажет. Бұл әрекет кем дегенде 7-10 жұмыс күнін алатынын ескертеміз. Егер сертификат Студенттерді оқуға қабылдау департаменті белгілеген мерзімінен кеш келсе, нәтижелер конкурста қарастырылмайды.

NUET емтиханына 1-2 апта қалғанда электрондық поштаңызды тексеріңіз, себебі Сізге емтихандағы тәртіп ережелері, емтиханның өту орны мен уақыты туралы ақпарат жіберіледі.

Кейбір жағдайларда Университет хабарламалары спам жәшігінде болуы мүмкін екендігін есте сақтаңыз.

Тіркелу кезінде қандайда бір қиындықтар болса, info_admissions@nu.edu.kz электрондық поштасына сауалыңызды жіберуіңізге болады. Сауал жіберген кезде, (ҚР азаматтары үшін) ЖСН мен әрбір талапкерге берілетін жеке кабинеттегі Applicant ID нөмірін жазуды ұмытпаңыз.