Бұл курс денсаулық сақтау саласының әр алуан саласына кіріспе және денсаулық сақтау мәселелерін шешуге арналған жетекші негіз болып табылады. Курс созылмалы аурулардың эпидемиологиясына баса назар аудара отырып, денсаулық сақтаудың жаһандық проблемаларының кең ауқымын қамтиды. Курс сыни тұрғыдан ойлау мен топтық процесте маңызды дағдыларды дамытуға баса назар аударады. Студенттер жеке және шағын топтарда ұсынылатын іс-қимыл курстарын қоса алғанда, денсаулық сақтаудың ағымдағы мәселелерін талдауды аяқтайды.

Бұл курс барысында студенттер аналитикалық эпидемиологияның негізгі қағидалары мен әдістерімен танысады. Сонымен қатар, курс студенттерді инфекционды, инфекционды емес (оның ішінде генетикалық) аурулардың бірқатарын зерттеуге, психикалық және физикалық денсаулықтың бұзылуын, мінез-құлық пен әртүрлі асқынуларды зерттеуге, денсаулық сақтау жүйесі мен саясатын зерттеуге қажетті сандық құралдар жиынымен қамтамасыз етеді. Курс студенттерге клиникалық зерттеудің эпидемиологиялық жоспарларын оқып, үйреніп, оларды қолдануға және проблемалар мен олардың шешуші факторларын өлшеп, оларды бағалауға мүмкіндік береді. Эпидемиологиялық ойлау мен әдістеме оқытушылардың интерактивті дәріс беру кезінде және шын өмірден алынған жағдайларды зерттеу мен шешуге бағытталған топтық жаттығулар жасау кезінде толық қамтылады. Тапсырмалармен жеке жұмыс істеу студенттердің эпидемиологиялық дағдыралын одан ары жандандыра түспек. Студенттерді бағалау олардың үй тапсырмаларын орындауына, тест және қорытынды емтихан нәтижеріне негізделеді.

Бұл курс қоғамдық денсаулық сақтауда қолданудағы инференциалды биостатистиканың негізгі түсінігін қамтиды. Бұл курс сипаттамалық талдау, гипотезаны тексеру және бивариаттық талдау (t-тест, хи-квадрат тесті және т.б.) жүргізу мәселелерін қарастырады. Белгіленген және жақында жиналған деректер жинақтары осы әдістер арқылы талданатын болады. Бағалау жеке және топтық есептер жиынтығына (соның ішінде викториналар мен емтихандарға) негізделген. Курс нақты өмірлік жағдайларды қолдану мүмкіндігін береді.

Бұл курс студенттерге тамақтану ғылымы және денсаулық сақтау, оның ішінде денсаулық сақтау, әл-ауқатты жақсарту және тамақ экожүйелерін қолдау технологиялары мен тамақтану стратегиялары туралы негізгі түсініктерді ұсынады. Студенттер диетаның денсаулыққа қалай әсер ететіндігін түсіну бойынша алған білімдерін ұлттық, әлемдік азық-түлік саясатын ақпараттандыру және дәлелді ақпарат тарату үшін қолдана алады.

Бұл курс денсаулық сақтау және денсаулық сақтау саласындағы зерттеулерде қолданылатын сапалы зерттеу әдістеріне кіріспе болып табылады. Біз сапалы зерттеу әдістерінің негіздерін, соның ішінде теориялық негіздерін, зерттеу этикасын, зерттеу дизайнын, деректерді жинауды, деректерді талдауды және зерттеу нәтижелерін жазуды қарастырамыз. Бұл курс студенттерге қоғамдық денсаулық сақтау саласында ең көп қолданылатын сапалы зерттеу әдістерін, соның ішінде жартылай құрылымдалған тереңдетілген сұхбаттарды, фокус-топтарды және қатысушыларды бақылауды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін сыныптағы іс-шаралар мен жағдайлық зерттеулерді қамтиды. Семестрдің соңына қарай студенттер сіздің таңдауыңыз бойынша қоғамдық денсаулыққа қатысты мәселені зерттеу үшін сапалы зерттеу әдістерін қолданатын өз зерттеулерін әзірлейді.

Бұл курс алдыңғы курстарда алынған аналитикалық дағдыларды кеңейту үшін эпидемиологиялық деректерді регрессиялық модельдеу тұжырымдамаларын жетілдіреді. Бұл курс сызықтық, логистикалық және Пуассон регрессиясы, сондай-ақ өмір сүру талдауы (Кокс регрессиясы) сияқты эпидемиология және денсаулық сақтау қызметтерін зерттеуде жиі қолданылатын статистикалық әдістерді қамтиды. Курста сонымен қатар сынама алу, сынама алу схемалары, үлгі өлшемі және әртүрлі зерттеу конструкциялары үшін қуат есептеулері мәселелері қарастырылады. Курс дәрістерде қарастырылған тақырыптармен байланыстырылған нақты өмірлік мысалдар үшін статистикалық бағдарламалық компьютерлік жаттығуларды қамтиды. Бағалау есептер жинақтарына, викториналарға және емтихандарға негізделген. Есептеулерді орындаудан гөрі тұжырымдамалық түсінуге көбірек көңіл бөлінетін болады. Басқаша айтқанда, сәйкес келетін модельді құрастыру бағдарламалық жасақтаманы пайдаланып модельді сәйкестендіруге тырысудан маңыздырақ болып саналады.

Курс аналитикалық эпидемиология, қоғамдық және мінез-құлық ғылымдары мен биостатистика курстары заңдылықтарына негізделген. Студенттер объективті болмаудың ықпалын бағалау әдістерімен танысып, ол ықпалдардың қоршаған ортаға әсерін азайтуға бағытталған амал-тәсілдерді үйренеді. Курс зерттеу жоспарлары мен бақыланатын сынақтарды да қамтиды. Студенттердің жұмысы олардың проблема шешу бойынша көрсеткен жұмыстары негізінде, сондай-ақ, топта кейспен жұмыс істеу және емтихан нәтижелері негізінде бағаланатын болады.

Бұл курс сандық зерттеу әдістерін енгізеді және денсаулық сауалнамасын жүргізудің әдістемелік мәселелеріне назар аударады. Ол қоғамдық денсаулықтың әлеуметтік және мінез-құлық аспектілеріне шолу жасайды және қоғамдық денсаулықты зерттеу үшін мінез-құлық теорияларын қолдануды қамтиды. Курс материалын тәжірибеде қолдану үшін студенттер шағын көлемді денсаулық зерттеулерін құрастыру және енгізу бойынша топтық жобаларға қатысады.

Бұл курс өндірістік дамыған елдерде төмен/орташа табыстар жағдайында қоршаған ортаны қорғау мен еңбек гигиенасы жағдайының негізгі мәселелерін ұйымдастыруда және бағалауда пайдаланатын кең түсініктер мен қағидаларды, сонымен қатар қоршаған ортаны қорғау жағдайларын бақылау мен алдын алуға араласу туралы пікірлерді көрсетеді. Баға тестілер, емтихандар және басқа да жазба жұмыстарының нәтижелері бойынша беріледі.

Бұл курс денсаулық сақтау саласында денсаулық сақтау қызметтерін басқару, денсаулық сақтау экономикасы мен саясатын ұйымдастырудың тәжірибелік және теориялық негіздерін береді. Баға емтихандар мен студенттік жобалардың нәтижелеріне байланысты шығарылады. Курс аяғында студенттер келесі дағдыларға ие болады.

1.Денсаулық сақтау саласында халықтың белгілі топтарына және әлжуаз ішкі топтарына қолданатын саясат пен мәселелер шеңберін анықтау.

2.Қоғамдық денсаулық сақтау саласында саясатты әзірлеу және іске асырудағы өкіметтіңрөлін сипаттау және бағалау.

3.Мемлекеттік саясатты әзірлеу үдерістерін және олардың денсаулық сақтау саласындағы саясатты әзірлеу, іске асырудағы тиімділігі мен ықпалын талдау және бағалау.

4.Денсаулықты сақтауды немесе қоғам, отбасы және жеке адамдар үшін зақымдар мен аурулардың алдын алуды тиісінше ынталандыру және қолдау саясаты мен қызметін айқындау.

5.Денсаулық сақтау мәселелерін шешу үшін әзірленген стратегиялардың фискалдық, әкімшілік, құқықтық, әлеуметтік және саяси салдарларын тұжырымдау.

6.Насихаттауды, теріс ұғымдардың әсерін, саясатты және саясаттың ақпараттық әсерін және бағдарламалдарды іске асыруды өзара салыстыру.

7.Тиісті ғылыми, этикалық, экономикалық, әкімшілік және/немесе саяси шешімдер, сондай-ақ қолда бар деректер негізінде адам құқықтары мен денсаулығына қатысты шешімдер шығару.

Семестр барысында әрбір студент Қоғамдық денсаулық сақтау магистрі интеграцияланған тәжірибе жобасы (ҚДСМ ИТЖ) нұсқауларын пайдалана отырып, магистрлік жоба ұсынысының негізгі бөліктерін әзірлейді. ҚДСМ ИТЖ студенттерге денсаулық сақтау саласындағы негізгі құзыреттерді кәсіби өзекті мәселеге қолдануды көрсетуге мүмкіндік береді. Бұл курс студенттерді MPH IEP үшін ұсынысты жоспарлау қадамдары арқылы, содан кейін ҚДСМ бағдарламасының соңғы семестрінде дипломдық жобаның нақты орындалуы және қорғалуына әкеледі.

Осы курс денсаулық сақтау жүйесінің экономикасы мен саясаты негіздеріне көп көңіл бөлінетін PUBH 551 денсаулық сақтау жүйесін басқару және экономикасы қағидаттары оқуының жалғасы болып табылады. Курс денсаулық сақтау жүйесі экономикасы мен саясатының негізгі мәселелері қамтиды және сыни ойлау мен ұжымдық жұмыстың маңызды мәнін атап көрсетеді. Осы оқу курсының аясында сыни ойлаудың маңызды дағдыларын және сыни ойлау мен ұжымдық жұмыстың маңызды мәнін атап көрсетеді. Білім алушылар қызметтің ұсынылатын бағыттарын қоса алғанда, денсаулық сақтау жүйесі саясаты мен экономикасының ағымдағы функциялары мен міндеттерін жеке және шағын топтарда толық талдауды жүргізеді.

Осы курс, әсіресе, созылмалы ауруларға қатысты бағалау және тексерулер үшін пайдаланылатын озық мамандандырылған әдістер мен қосымшаларды зерделеуге бағытталған. Курс мета-талдауды, эконометриканы, бағдарламаны бағалау техникасын және т.б. қоса алғанда, қоғамдық денсаулық сақтау саласында қолданылатын, ДДҰ-ның өткен курстарыныңәдістері мен амалдарын толықтыру және жақсарту үшін пайдаланылатын мамандандырылған технологиялардың бірқатарын қамтиды. Бағалау үш жобамен белгіленеді, олардың әрбіреуі қорытынды балдың үштен бірін білдіреді.

Бұл курс денсаулық сақтау саласындағы білім беру және денсаулықты нығайту саласына кіріспе болып табылады. Курс денсаулық сақтау бағдарламаларын жоспарлаудың және бағалаудың практикалық аспектілеріне назар аударады және денсаулықты сақтау бойынша білім беру мен насихаттау теориялары мен зерттеулер арасындағы байланысты көрсетеді. Курс барысында студенттер жеке және шағын топтарда денсаулық мінез-құлқын өзгерту жоспарын/бағдарламасын әзірлеумен айналысады, бұл дәрістер кезінде берілген теориялық білімді түсіну мен қолдануды жақсартады. Бағалау эссеге, тестке және зерттеу грантының ұсынысын жазуға және ұсынуға арналған топтық жобаға негізделген.

Екі бөлімнен тұратын магистратура семинары: ғылыми еңбектер сыны бойынша семинарлар және психометрияға кіріспе бойынша лекциялар. Бірінші бөлім қоғамдық денсаулықты рецензиялау журналының жарияланымдарын және дәлелдемелердің сәйкес қолданылуын сыни тұрғыдан бағалауды үйренуге мүмкіндік береді. Студенттерден сыныпта ұсынылған әрбір рецензияланған журнал мақаласы үшін сын айту, өз құрдастары мен нұсқаушы арасында бір пікірталас жүргізу және талқылауларға қатысу талап етіледі. Екінші бөлім қоғамдық денсаулық сақтаудың кең саласындағы зерттеулерге баса назар аудара отырып, психометрияның маңызды тақырыптарын қамтуға тырысады. Адамдардың психологиялық қасиеттерін бағалауға арналған стандартталған тесттер көптеген эпидемиологиялық зерттеулерде жиі кездеседі. Сеанстар психологиялық тесттердің психометриялық сипаттамаларын бағалау үшін қолданбалы білім мен дағдылармен психометриялық теорияларға шолу жасайды. Сабақтар барысында студенттер сауалнамадағы элементтердің сенімділігі мен негізділігін бағалау дағдыларын дамыту үшін нақты деректермен жұмыс істеу мүмкіндігіне ие болады.

Бұл курс Қоғамдық денсаулық сақтау магистрі интеграцияланған тәжірибе жобасының (ҚДСМ ИТЖ) бөлігі болып табылады. ҚДСМ ИТЖ студенттерге денсаулық сақтау саласындағы негізгі құзыреттерді кәсіби өзекті мәселеге қолдануды көрсетуге мүмкіндік береді. Семестр барысында әрбір студент магистрлік жобаны жоспарлау бойынша алдыңғы семестрдегі курста әзірленген магистрлік жоба ұсынысын нақты жүзеге асыру бойынша жұмыс істейді. Диссертациялық жобаны қорғау ҚДСМ бағдарламасының соңғы семестрінің соңында өткізілетін жобаның соңғы кезеңі болып табылады.

Бұл курс денсаулық сақтау саласында қолданылатын тәуекелдерді басқару әдістерінің әртүрлі негіздеріне кіріспе болып табылады. Курс денсаулық сақтау ұйымдарында қауіпсіздік мәдениетінің жалпы мәселелерін, тәуекелдерді анықтау мен бағалауды, сондай-ақ тәуекелдерді басқару жүйесіне қатысты денсаулық сақтау ұйымдарын басқарудың тұжырымдамасын қарастырады. Курс аясында сыни ойлау мен топтық жұмыстың қажетті дағдыларын дамытуға ерекше көңіл бөлінеді. Студенттер қолданыстағы медициналық мекемелерге жеке және шағын топтарда талдау жасайды. Курстың жалпы мақсаты денсаулық сақтау саласындағы тәуекелдерді басқару әдістерінің кең ауқымын түсіну және қолдану дағдыларын әзірлеу болып табылады. Курс аяқталғаннан кейін студенттер мыналарды орындай алады:

1) тәуекелдерді басқарудың негізгі тұжырымдамаларын анықтау және қолдану;

2) тәуекелдерді басқару процесін анықтау және талдау;

3) тәуекелдерді бағалау және басқару әдістерін қолдану;

Бұл курс лекциялар мен топтық семинарлардан тұрады. Курстық сессиялар аптасына бір рет өтеді. Дәріс бір сағатқа созылады, ал қалған екі сағат ішінде шағын топтарда зертханалық жаттығулар және/немесе семинарлар талқыланады. Дәрістер денсаулық сақтау саласындағы тәуекелдерді басқарудың негізгі тұжырымдамалары мен принциптерін енгізетін болады. Сонымен қатар, дәрістер оқулықтардан немесе зерттеу мақалаларынан оқуға арналған тапсырмалармен толықтырылады. Тиісті дәріске дейін оқу тапсырмаларын орындау ұсынылады. Командадағы тапсырмалар дәрістерді толықтырып, денсаулық сақтау және ситуациялық зерттеулер саласындағы жаһандық проблемалардың қолданбалы мысалдарына негізделген міндеттерді шешуге арналған жаттығулар енгізілетін болады. Топтық тапсырмалар шағын топтарда сұрақтарды талқылау және оларға жауап беру түрінде өткізіледі. Сессия аяқталғаннан кейін барлық сынып сұрақтарды талқылайды, ал кездейсоқ таңдалған топтардың біреуі немесе бірнешеуі өз жауаптарын беріп, пікірталас жүргізеді.

Бұл курс денсаулық сақтау жүйесін зерттеуде қолданылатын әртүрлі зерттеу мәселелерін, құрылымдар мен аналитикалық әдістерді, сондай-ақ оларды денсаулық сақтау саясаты саласында шешімдер қабылдау үшін кіріс деректер ретінде қалай пайдалануға, ғылыми білім алу мен шешім қабылдау процесінің қиындықтары арасындағы байланыстарға ерекше назар аудара отырып түсінуге көмектеседі. HSR денсаулық сақтау қызметтерінің қолжетімділігі мен сапасы, денсаулық сақтау қызметтерін қаржыландыру мен пайдалану, қолжетімділіктегі айырмашылық, денсаулық сақтау жүйелерінің жалпы жұмыс істеуі мен өнімділігі, сондай-ақ өзгерістерді енгізу сияқты мәселелерді қарастырады.

Курстың жалпы мақсаты студенттерді денсаулық сақтау саясаты саласында шешімдер қабылдау кезінде жұмысты білікті жүзеге асыруға және ғылыми қолдау көрсетуге, ұйымдастыру, басқару, қаржыландыру, сондай-ақ денсаулық сақтау саласында жоғары сапалы қызметтер көрсетудің тиімді тәсілдерін анықтауға үйрету, қолда бар дәлелдемелер негізінде денсаулық сақтау жүйесін нығайту мақсатында саясаттағы өзгерістерді қолдау және ынталандыру болып табылады.

Курс студенттердің презентациялары, сондай – ақ кейбір топтық жаттығулар-миға шабуыл және топтық пікірталас түрінде өтетін негізгі идеяларды қоюға бағытталған дәрістер негізінде құрылады. Студенттер оқылған материалдар негізінде класқа 2-3 презентация ұсынады. Олар сондай-ақ денсаулық сақтау қызметі және Қазақстан үшін маңызды саяси тақырыбында класқа 1 презентация ұсынады.

Студенттер топта жұмыс істеуді және саясатқа қатысты мәселені анықтауды, нақты ғылыми әдіснаманы қолдана отырып, осы проблеманы қарастыру үшін зерттеу стратегиясын түйіндеуді, сондай-ақ соңғы сессияда қаржыландыру жөніндегі имитацияланған комиссия үшін қысқаша презентация әзірлеуді сұрайды.

Жеке кабинетіңізде өтінім беру Нұсқаулығымен міндетті түрде танысып өтіңіз.

• Жеке кабинеттің «My Application Forms» бөлімінде Step 1 сілтемесін ашыңыз. Дербес деректерді өңдеу келісімді қамтитын Өтінім беру нысанын (Application Form) толтырыңыз. Сауалнаманың барлық сұрақтарына жауап бергеннен кейін жеке ақпаратты тексеріп, «Upload» батырмасын басыңыз.
• Сауалнама нысанын толтырғаннан кейін, Step 2 бөлімінде қажетті құжаттарды жүктеу қажет. Қажетті құжаттардың форматы Жеке кабинетте көрсетілген.
• Жеке кабинеттің «Profile» бөліміне құжаттарға арналған 3*4 форматындағы суретті жүктеңіз.

• IELTS/TOEFL/GRE/GMAT жарамды сертификаттың электрондық нәтижесін Тест әкімшісі арқылы тікелей Назарбаев Университетіне жіберу;
• IELTS/TOEFL сертификаттың сканерленген көшірмесін жүктеу және оның деректерін Жеке кабинеттің «Upload IELTS/TOEFL results» бөліміне енгізу қажет. Конкурсқа қатысу үшін сертификаттың кез-келген санын тапсыруға болады, бірақ іріктеуде Жеке кабинетке соңғы болып жүктелген сертификат қарастырылады.
• Қажетті құжаттарды жүктеп салу кезеңінде GRE/GMAT сертификаттың сканерленген көшірмесін (бар болса немесе бағдарламамен талап етілсе) «My Application Forms» (Step 2) бөлімінде жүктеу.

• ағылшын тілі ресми түрде қарым-қатынас және оқыту тілі болып табылатын елде академиялық дәрежені алған жағдайда;
• ағылшын тілінде оқытылатын бағдарламалар бойынша оқыту қорытындысы бойынша бакалавр/магистр дәрежесін алған жағдайда;
• үміткер Назарбаев Университетінің түлегі болып табылса.

Жеке кабинетіңізде өтінім беру Нұсқаулығымен міндетті түрде танысып өтіңіз.

• Назар аударыңыз, егер Сіз тек толық ақылы оқу негізінде қарастырылғыңыз келсе, Өтінім беру нысынында «Иә» дегенді таңдаңыз. Бұл жағдайда Сіз ешқандай Гранттарға үміткер бола алмайсыз.

• IELTS/TOEFL/GRE/GMAT жарамды сертификаттың электрондық нәтижесін Тест әкімшісі арқылы тікелей Назарбаев Университетіне жіберу;
• IELTS/TOEFL сертификаттың сканерленген көшірмесін жүктеу және оның деректерін Жеке кабинеттің «Upload IELTS/TOEFL results» бөліміне енгізу қажет. Конкурсқа қатысу үшін сертификаттың кез-келген санын тапсыруға болады, бірақ іріктеуде Жеке кабинетке соңғы болып жүктелген сертификат қарастырылады.
• Қажетті құжаттарды жүктеп салу кезеңінде GRE/GMAT сертификаттың сканерленген көшірмесін (бар болса немесе бағдарламамен талап етілсе) «My Application Forms» (Step 2) бөлімінде жүктеу.

• ағылшын тілі ресми түрде қарым-қатынас және оқыту тілі болып табылатын елде академиялық дәрежені алған жағдайда;
• ағылшын тілінде оқытылатын бағдарламалар бойынша оқыту қорытындысы бойынша бакалавр/магистр дәрежесін алған жағдайда;
• үміткер Назарбаев Университетінің түлегі болып табылса.