Этот курс представляет собой введение в разнообразную профессию общественного здравоохранения и руководящую концепцию для решения проблем общественного здравоохранения. Курс охватывает широкий круг глобальных проблем общественного здравоохранения с акцентом на эпидемиологию хронических заболеваний. Курс делает упор на развитие основных навыков критического мышления и группового процесса. Студенты завершат анализ текущих проблем общественного здравоохранения, включая рекомендуемые действия, индивидуально и в небольших группах.

Данный курс ознакомит студентов с основными принципами и методами аналитической эпидемиологии, обеспечивая их количественным набором инструментов, позволяющих проводить исследования широкого круга инфекционных и неинфекционных (в том числе генетических) заболеваний, расстройств физического и умственного здоровья, поведений и осложнений, системы здравоохранения и политики здравоохранения. Курс дает студентам возможность изучать и применять эпидемиологические планы клинического исследования и оценивания для измерения проблем и их решающих факторов. Эпидемиологическое рассуждение и методология демонстрируются преподавателями путем проведения интерактивных лекций и чтений, дополняемых групповыми упражнениями, направленными на изучение и решение проблем и ситуаций, взятых из реальной жизни. Индивидуальная работа над задачами укрепляет у студентов их набор эпидемиологических навыков. Оценивание студентов будет основано на результатах домашних заданий, тестов и итогового экзамена.

Этот курс охватывает базовое понимание логической биостатистики в применении к общественному здравоохранению. В этом курсе рассматриваются вопросы описательного анализа, проверки гипотез и проведения двумерного анализа (t-критерий, критерий хи-квадрат и т. д.). С использованием этих методов будут проанализированы установленные и недавно собранные наборы данных. Оценка проводится на основе индивидуального и группового набора задач (включая квизы и экзамены). Курс предоставляет возможности для практического применения.

Этот курс познакомит студентов с базовыми концепциями в области науки о питании и общественного здравоохранения, включая стратегии и технологии питания для улучшения здоровья, благополучия и поддержания продовольственных экосистем. Учащиеся смогут применить полученные знания для понимания того, как диета влияет на здоровье, для информирования национальной и глобальной политики в области пищевых продуктов и распространения информации, основанной на доказательной базы.

Этот курс представляет собой введение в методы качественных исследований, которые используются в исследованиях в области здравоохранения и медицинского обслуживания. Мы охватываем основы качественных методов исследования, включая теоретические основы, исследовательскую этику, дизайн исследования, сбор данных, анализ данных и написание результатов исследования. Этот курс включает в себя занятия в классе и тематические исследования, которые дадут студентам возможность попрактиковаться в наиболее часто используемых качественных методах исследования в области общественного здравоохранения, включая полуструктурированные углубленные интервью, фокус-группы и включенное наблюдение. К концу семестра студенты разработают собственное исследование, в котором будут применяться качественные методы исследования для изучения вопроса, связанного с общественным здравоохранением, по вашему выбору.

Этот курс развивает концепции регрессионного моделирования эпидемиологических данных для расширения аналитических навыков, приобретенных на предыдущих курсах. В этом курсе рассматриваются статистические методы, обычно используемые в эпидемиологии и исследованиях в области здравоохранения, такие как линейная, логистическая регрессия и регрессия Пуассона, а также анализ выживаемости (регрессия Кокса). В курсе также рассматриваются вопросы формирования выборки, схемы выборки, размера выборки и расчета мощности для различных планов исследований. Курс включает в себя компьютерные упражнения по статистическому программному обеспечению для изучения реальных ситуаций, связанных с темами, рассматриваемыми в лекциях. Оценка основана на наборах задач, викторинах и экзаменах. Больше внимания будет уделяться концептуальному пониманию, а не просто выполнению расчетов. Другими словами, формулирование подходящей модели будет считаться более важным, чем фактическая попытка подогнать модель с помощью программного обеспечения.

Курс основывается на принципах аналитической эпидемиологии, общественных и поведенческих наук и на курсах Биостатистики. Студенты изучат передовые методы оценки влияния необъективности и приобретут техники по смягчению их воздействий на окружающую среду. Курс также включает в себя работы над планами исследований и рандомизированные контролируемые испытания. Работа студентов будет оцениваться на основании выполнения ими задач по решению проблем, по групповой работе над кейсами и на результатах экзамена.

Этот курс знакомит с количественными методами исследования и фокусируется на методологических вопросах проведения опросов о состоянии здоровья. Курс предоставляет обзор социальных и поведенческих аспектов общественного здравоохранения и охватывает применение поведенческих теорий для исследований в области общественного здравоохранения. Для практического применения материала курса студенты участвуют в групповых проектах по разработке и проведению небольших опросов о здоровье.

Данный курс представляет широкие понятия и принципы, используемые в организации и оценке основных проблем охраны окружающей среды и гигиены труда в условиях низких/средних доходов в промышленно развитых странах и отзывы о вмешательствах в контроль и профилактику условий окружающей среды для здоровья. Оценка выводится по результатам тестов, экзаменов и других письменных работ.

Данный курс дает практические и теоретические основы организации и управления организациями здравоохранения, экономикой здравоохранения и политикой в области здравоохранения. Оценка выводится в зависимости от результатов экзаменов и студенческих проектов. К завершению курса студенты смогут

1.Определять круг вопросов и политику, применимые к определенным группам населения и уязвимым подгруппам таких групп населения.

2.Описывать и оценивать роль правительства в разработке и реализации политики в области здравоохранения.

3.Анализировать и оценивать процессы разработки государственной политики и их влияние на разработку, внедрение и эффективность политики в области здравоохранения.

4.Определять политику и услуги, соответствующие поощрения и поддержку здравоохранения или предотвращения травм и болезней для сообществ, семей и отдельных лиц.

5.Формулировать фискальные, административные, правовые, социальные и политические последствия стратегий, разработанных для решения проблем со здравоохранением.

6.Соотносить пропаганду, влияние предубеждений, политики и информационного воздействия политики и реализации программ.

7.Выносить соответствующие научные, этические, экономические, административные и/или политические решения, а также решения касательно прав человека и его здоровья на основе имеющихся данных.

В течение семестра каждый студент разработает ключевые части магистерского проектного предложения, используя рекомендации руководящие принципы Проекта интегрированного опыта Магистратуры общественного здравоохранения (ПИО МОЗ). ПИО МОЗ позволяет студентам продемонстрировать применение основных компетенций в области общественного здравоохранения для решения профессиональной проблемы. Этот курс проведет студентов через этапы планирования предложения по ПИО МОЗ с последующей фактической реализацией и защитой дипломного проекта в течение последнего семестра программы МОЗ.

Настоящий курс является продолжением PUBH 551 Принципы управления и экономики системы здравоохранения, который уделяет больше внимания различным основам экономики и политики здравоохранения. Курс включает в себя основные вопросы экономики и политики системы здравоохранения. В рамках данного учебного курса подчеркивается важное значение развития важнейших навыков критического мышления и коллективной работы. Учащиеся проведут полный анализ текущих функций и задач политики и экономики системы здравоохранения, включая рекомендуемые направления деятельности, самостоятельно и в небольших группах.

Данный курс направлен на изучение передовых специализированных методов и приложений, используемых для оценки и обследований, особенно в отношении хронических заболеваний. Курс охватывает ряд специализированных технологий, используемых для дополнения или улучшения методов и приемов, предыдущих курсов МОЗ, которые применяются в сфере общественного здравоохранения, включая мета-анализ, эконометрику, техники оценки программы и прочее. Оценка будет определяться тремя проектами, каждый из которых представляет собой треть итогового балла.

Этот курс представляет собой введение в дисциплину санитарного просвещения и укрепления здоровья в области общественного здравоохранения. Курс посвящен практическим аспектам планирования и оценки программ здравоохранения в различных учреждениях здравоохранения и подчеркивает связь между санитарным просвещением и теориями и исследованиями по укреплению здоровья. На протяжении всего курса студенты будут работать над разработкой плана/программы изменения поведения в отношении здоровья индивидуально и в малых группах, что улучшит понимание и применение теоретических знаний, представленных во время лекций. Оценка основана на эссе, тесте и групповом проекте по написанию и презентации заявки на исследовательский грант.

Семинар для магистрантов включает в себя два раздела: семинары по критике научных статей и лекции по введению в психометрию. Первый раздел дает возможность научиться критически оценивать публикации в рецензируемых журналах общественного здравоохранения и надлежащее применение фактических данных. Студенты должны дать критический анализ каждой рецензируемой журнальной статьи, представленной в классе, провести одну дискуссию среди своих сверстников и преподавателя и участвовать в дискуссиях. Во втором разделе делается попытка охватить важные темы психометрии с акцентом на исследовательские приложения в широкой области общественного здравоохранения. Стандартизированные тесты для оценки психологических качеств людей являются обычным явлением во многих эпидемиологических исследованиях. На занятиях будет представлен обзор психометрических теорий с применением знаний и навыков для оценки психометрических характеристик психологических тестов. Во время занятий студенты будут иметь возможность работать с реальными данными, чтобы развить навыки оценки надежности и достоверности элементов опросов.

Этот курс является частью проекта интегрированного опыта магистратуры oобщественного здравоохранения (ПИО МОЗ). ПИО МОЗ позволяет студентам продемонстрировать применение основных компетенций в области общественного здравоохранения для решения профессиональной проблемы. В течение семестра каждый студент будет работать над фактической реализацией магистерского проектного предложения, которое было разработано в ходе предыдущего семестрового курса «Планирование магистерского проекта». Защита дипломной работы является заключительным этапом проекта, который проводится в конце последнего семестра программы МОЗ.

Данный курс представляет собой введение в разнообразные основы методов управления рисками, используемых в области здравоохранения. Курс рассматривает общие вопросы культуры безопасности в организации здравоохранения, определение и оценку рисков, а также концепции управления организациями здравоохранения в отношении систем управления рисками. В рамках курса особое внимание уделяется развитию необходимых навыков критического мышления и групповой работы. Студенты выполнят анализ существующих медицинских учреждений как индивидуально, так и в небольших группах. Общая цель курса заключается в разработке навыков понимания и применения широкого диапазона методов управления рисками в области здравоохранения. Предполагается, что по окончании курса студенты смогут:

1) Определять и применять основные концепции управления рисками;

2) Определять и анализировать процесс управления рисками;

3) Применять методы оценки и управления рисками;

Данный курс состоит из серии лекций и групповых семинаров. Курсовые сессии будут проходить раз в неделю. Лекции будут длиться один час, а в течение оставшихся двух часов будет проходить обсуждение лабораторных упражнений и/или семинаров в небольших группах. Лекции будут вводить основные концепции и принципы управления рисками в области здравоохранения. Кроме того, лекции будут дополнены заданиями на чтение из учебников или исследовательских статей. Рекомендуется выполнять задания на чтение до соответствующей лекции. Задания в команде будут дополнять лекции и вводить упражнения на решение задач, основанные на прикладных примерах глобальных проблем в области здравоохранения и ситуационных исследованиях. Групповые задания будут проходить в форме обсуждения вопросов и ответов на них в небольших группах. По окончании сессии весь класс будет обсуждать вопросы, а одна или несколько случайно выбранных групп будут представлять свои ответы и вести дискуссию.

Данный курс помогает понять различные исследовательские вопросы, структуры и аналитические методы, используемые в исследовании системы здравоохранения, а также же, как их использовать в качестве входящих данных для принятия решений в области политики здравоохранения, уделяя особое внимание связям между получением научных знаний и трудностями процесса принятия решений. HSR рассматривает такие вопросы, как доступность и качество услуг здравоохранения, финансирование и использование услуг здравоохранения, различие в доступе, общее функционирование и производительность систем здравоохранения, а также внедрение изменений.

Общая цель курса заключается в том, чтобы научить студентов компетентно осуществлять работу и предоставлять научную поддержку при принятии решений в области политик здравоохранения, определении эффективных способов организации, управления, финансирования, а также оказания высококачественных услуг в области здравоохранения, а поддерживать и стимулировать изменения в политике с целью укрепления систем здравоохранения на основании имеющихся доказательств.

Курс строится на основе лекций, направленных на постановку ключевых идей, за которыми следуют презентации студентов, а также некоторые групповые упражнения – могут проходить в форме мозгового штурма и групповой дискуссии. Студенты представят классу 2-3 презентации на основании прочитанного материала. Они также представят классу 1 презентацию на тему услуг здравоохранения и значимую для Казахстана политическую тему.

Студентов попросят поработать в группах и определить вопрос, относящийся к политике, резюмировать исследовательскую стратегию для рассмотрения данной проблемы с применением четкой научной методологии, а также разработать краткую презентацию для имитированной комиссии по финансированию на последней сессии.

В Личном кабинете обязательно ознакомьтесь с Инструкцией по процедуре подачи заявки.

1. В разделе «My Application Forms» Личного кабинета откройте ссылку на Step 1 (Шаг 1). Заполните Форму заявки (Application Form), включающую Согласие на обработку персональных данных. Заполнив все поля Формы заявки и убедившись в правильности сведений, нажмите на кнопку «Upload».
2. После, в том же разделе Личного кабинета, на Step 2 (Шаг 2) нужно загрузить требуемые документы. Формат требуемых документов указан в Личном кабинете.
3. Загрузите в раздел «Profile» Личного кабинета фотографию для документов в формате 3x4.

После подачи заявки вы не сможете вносить изменения в действия, описанные в Step 2 (Шаге 2).

• Направить электронные результаты действующего сертификата IELTS/TOEFL/GRE/GMAT через Администратора теста напрямую в Назарбаев Университет;
• Загрузить сканированную копию сертификата IELTS/TOEFL в раздел «Upload IELTS/TOEFL results» своего Личного кабинета и указать его уникальный номер. Для конкурса можно предоставить любое количество сертификатов, но рассматриваться будет только последний загруженный в Личный кабинет сертификат.
• Загрузить сканированную копию сертификата GRE/GMAT в разделе «My Application Forms» (Step 2, Шаг 2) при загрузке требуемых документов (при наличии или по требованию программы).

• получения академической степени в стране, где английский язык является официальным языком общения и обучения;
• получения академической степени по итогам обучения по программе с английским языком обучения;
• если поступающий является выпускником Назарбаев Университета.

В Личном кабинете обязательно ознакомьтесь с Инструкцией по процедуре подачи заявки.

1. В разделе «My Application Forms» Личного кабинета откройте ссылку на Step 1. Заполните Форму заявки (Application Form), включающую Согласие на обработку персональных данных. Заполнив все поля Формы заявки и убедившись в правильности сведений, нажмите на кнопку «Upload».
2. После, в том же разделе Личного кабинета, на Step 2 нужно загрузить требуемые документы. Формат требуемых документов указан в Личном кабинете.
3. Загрузите в раздел «Profile» Личного кабинета фотографию для документов в формате 3*4.
4. Обратите внимание, если Вы хотите рассматриваться только на условиях полной оплаты обучения, отметьте «Да» в Форме заявке. В этом случае Вы не будете рассматриваться на получение каких-либо грантов.

После подачи заявки вы не сможете вносить изменения в действия, описанные в Шаге 2.

• Направить электронные результаты действующего сертификата IELTS/TOEFL/GRE/GMAT через Администратора теста напрямую в Назарбаев Университет;
• Загрузить сканированную копию сертификата IELTS/TOEFL в раздел «Upload IELTS/TOEFL results» своего Личного кабинета и указать его уникальный номер. Для конкурса можно предоставить любое количество сертификатов, но рассматриваться будет только последний загруженный в Личный кабинет сертификат.
• Загрузить сканированную копию сертификата GRE/GMAT в разделе «My Application Forms» (Step 2) при загрузке требуемых документов (при наличии или по требованию программы).

• получения академической степени в стране, где английский язык является официальным языком общения и обучения;
• получения академической степени по итогам обучения по программе с английским языком обучения;
• если поступающий является выпускником Назарбаев Университета.

В случае приглашения на интервью, пройдите интервью с Приемной комиссией. Интервью проходят на английском языке.

В случае возникновения проблем с регистрацией, просим направлять запрос на электронный адрес info_admissions@nu.edu.kz, обязательно указывая ИИН (для граждан РК) и присвоенный в Личном кабинете номер — Applicant ID.