Программа резидентуры по анестезиологии и реаниматологии

Программа резидентуры по анестезиологии и реаниматологии - это четырехлетняя программа подготовки врачей анестезиологов-реаниматологов, способных работать как в стационаре, так и в амбулаторных условиях.

Обеспечивая отличную клиническую подготовку и наставничество, мы стремимся подготовить лидеров во всех областях анестезиологии, включая операционную, отделение интенсивной терапии, родильный зал и клинику боли. Мы развиваем и поощряем это лидерство посредством открытий, трансляционных исследований, внедрения принципов доказательной медицины в практику и распространения знаний. Кроме того, эта программа предоставит резидентам возможность проводить клинические и трансляционные исследования для подготовки врачей, которые смогут сделать академическую карьеру.

Цели программы резидентуры:

• Подготовка квалифицированных специалистов в области анестезиологии и реаниматологии на основе шести основных компетенций ACGME по анестезиологии и реаниматологии [уход за пациентами (PC), медицинские знания (MK), профессионализм (P), практика, основанная на системе (SBP), обучение и развитие на основе практики (PBLI), навыки межличностного общения (ICS).
• Подготовка врачей-специалистов в области анестезиологии и реаниматологии, которые смогут применять свои знания и навыки в научных исследованиях, образовании и службах по уходу за пациентами;
• Обеспечение выпускников программы базовыми компетенциями в области анестезиологии/ реаниматологии для продолжения последипломной медицинской подготовки по узким специализациям (например, стипендии по педиатрической анестезиологии).

Возможности карьерного роста позволяют выпускникам резидентуры по анестезиологии и реаниматологии использовать свои навыки в различных условиях и специальностях, подстраивая свой карьерный путь под свои интересы и потребности общества. В их число входят (но не ограничиваются):

• Клиническая анестезиология - стационарная и амбулаторная: обеспечивают анестезию в операционных и помогают обезболивать пациентов до, во время и после операции; также для пациентов, которые не нуждаются в ночном пребывании
• Реаниматология - работа в отделениях интенсивной терапии с тяжелобольными пациентами, часто с поражением нескольких систем органов.
• Подспециальности - включая обезболивание, педиатрическую анестезиологию, кардиоторакальную анестезиологию, нейроанестезиологию и другие.
• Академическая медицина - как преподаватель или/и исследователь
• Лидерство и администрирование - руководство и управление отделениями анестезиологии, надзор за клинической практикой, образованием и исследованиями.
• Частная практика - присоединиться или открыть частную практику, предоставляя услуги одной или нескольким больницам или хирургическим центрам.
• Консультации и советы - консультирование по вопросам медицинского права, внедрения технологий в здравоохранении или фармацевтических разработок, связанных с анестезией и реаниматологией.
• Глобальное здравоохранение и государственная политика - работа над международными проектами в области здравоохранения, направленными на обеспечение реанимации и анестезии в районах с недостаточным уровнем обслуживания; разработка политики и стратегий по улучшению медицинского обслуживания и безопасности пациентов в анестезиологии и реанимации.

К окончанию программы резидентуры по анестезиологии и реаниматологии резиденты должны достичь целевого показателя по большинству из следующих этапов ACGME для специалистов в области анестезиологии и реаниматологии:

1) Уход за пациентами:

• Оценка состояния пациента перед анестезией: продемонстрировать необходимые навыки сбора и интерпретации всех значимых данных при подготовке к операции, определения необходимой оптимизации и стратификации риска в предоперационном периоде (PC1);
• Послеоперационный уход и ведение пациента: Разработка и внедрение плана анестезии для конкретного пациента/процедуры (PC2);
• Применение и интерпретация мониторов клинических исследований: Продемонстрировать навыки использования мониторов в анестезиологической практике, а также интерпретации и применения данных (PC3);
• Интраоперационный уход: Безопасное введение анестетика всем пациентам во время операции (PC4);
• Управление дыхательными путями: Подготовка дыхательных путей пациента и управление ими (PC5).
• Ультразвуковое исследование в медицинском учреждении: для проведения и интерпретации ультразвуковых исследований в медицинском учреждении (PC6)
• Ситуационная осведомленность и антикризисное управление: распознавать динамичную обстановку в операционной и реагировать на нее (PC7)
• Послеоперационный уход: Для эффективного ведения рутинного послеоперационного ухода и устранения осложнений, связанных с анестезией (PC8)
• Реанимационная помощь: Общая цель: Обеспечить уход за пациентом в критическом состоянии вне операционной (PC9)
• Регионарная (периферическая и нейроаксиальная) анестезия: Общая цель: Надлежащим образом использовать методы регионарной анестезии при оказании помощи пациентам хирургического и акушерского отделений (PC10)

2) Медицинские знания:

• Базовые знания: Продемонстрировать знания в области медицинских и хирургических заболеваний и фармакологии, связанные с оказанием послеоперационной помощи (МК1);
• Клиническое обоснование: разработка полного и приоритетного дифференциального диагноза при минимизации влияния когнитивных ошибок (MK2)

3) Системная практика:

• Безопасность пациентов и повышение качества (QI): Участие в анализе и управлении событиями, связанными с безопасностью пациентов, включая соответствующую коммуникацию с пациентами, семьями и медицинскими работниками; проведение проекта QI (SPB1);
• Системная навигация для оказания помощи, ориентированной на пациента: эффективная навигация по системе здравоохранения, включая междисциплинарную команду и других поставщиков медицинских услуг; адаптация медицинской помощи к конкретной группе пациентов для обеспечения высококачественных результатов лечения (SPB2);
• Роль врача в системе здравоохранения: Понимание роли врача в сложной системе здравоохранения и способов оптимизации этой системы для улучшения обслуживания пациентов и повышения эффективности системы здравоохранения (SPB3)

4) Обучение и совершенствование на основе практики

• Научно обоснованная практика: внедрение фактических данных и рекомендаций пациентов в клиническую практику (PBLI1);
• Рефлексивная практика и стремление к личностному росту: Поиск информации о клинических показателях с целью улучшения качества обслуживания; размышление обо всех сферах практической деятельности, личных взаимодействиях и поведении, а также об их влиянии на коллег и пациентов (рефлексивное мышление); разработка четких задач и целей для совершенствования в виде плана обучения (PBLI2);

5) Профессионализм:

• Профессиональное поведение и этические принципы: распознавать и устранять недостатки в этическом и профессиональном поведении, демонстрировать этическое и профессиональное поведение и использовать соответствующие ресурсы для решения этических и профессиональных дилемм) (P1);
• Подотчетность/добросовестность: Брать на себя ответственность за свои действия и их влияние на пациентов и других членов медицинского персонала (P2);
• Благополучие: Определение, использование, управление, улучшение и поиск помощи для обеспечения личного и профессионального благополучия для себя и других (P3);

6) Навыки межличностного общения:

• Коммуникация, ориентированная на пациента и семью: Осознанно использовать язык и поведение для формирования конструктивных отношений с пациентами, выявлять барьеры в общении, включая самоанализ личных предубеждений, и минимизировать их в отношениях между врачом и пациентом; организовывать и руководить общением в рамках совместного принятия решений (ICS1);
• Межпрофессиональное и командное общение: Эффективное общение с командой медицинских работников, включая консультантов, как в простых, так и в сложных ситуациях (ICS2);
• Коммуникация в системах здравоохранения: Эффективное общение с использованием различных методов (ICS3);

Все результаты обучения по программе (РОП) соответствуют основным направлениям анестезиологии ACGME и аннотациям к ним. Этапы обеспечивают основу для поперечного и продольного анализа развития резидента по всем ключевым параметрам, навыкам и компетенциям, необходимым для программы медицинской специализации (и основы для узкоспециализированной программы). Этапы расположены по уровням; продвижение от уровня 1 до уровня 5 является синонимом продвижения от новичка к эксперту. Для каждого отчетного периода анализ и отчетность будут включать выбор уровня контрольных показателей, который наилучшим образом описывает текущую деятельность каждого резидента по отношению к каждому конкретному РО.

После успешного завершения программы резиденты, окончившие данную Программу резидентуры по анестезиологии и реаниматологии, смогут достичь соответствующего уровня успеваемости по всем этим этапам. В частности, уровень 3 обозначен как минимальный целевой показатель для выпуска; однако принятие решений о готовности к выпуску входит в компетенцию директора Программы резидентуры и Комитета по клинической компетенции (CCC).

ШАГ 1. Создание личного кабинета

Зарегистрироваться на портале www.admissions.nu.edu.kz для создания личного кабинета. В Личном кабинете обязательно ознакомьтесь с инструкцией по процедуре регистрации.

ШАГ 2. Заполнение анкетной формы и подача необходимых документов

В личном кабинете заполнить анкетную форму и прикрепить необходимые документы:

1. Сканированная копия удостоверения личности либо паспорта;
2. Сканированная копия аттестата об общем среднем образовании/ диплома с приложением либо справки с места учебы (согласно шаблону размещенному в Личном кабинете);
3. Мотивационное письмо на английском языке;
4. Копии действующих сертификатов. Результаты стандартизированных тестов направляются в Университет через Администраторов тестов.

ШАГ 3. Оплата регистрационного взноса

Оплата регистрационного взноса производится онлайн в Личном кабинете в разделе «My Application Forms» посредством банковской карточки.

Стоимость регистрационного взноса составляет 10 000 тенге. Регистрационный взнос повышается в 3 раза от установленной суммы при оплате в течение последних двух недель до первого утвержденного крайнего срока и в течение периода продления приема заявок на участие в процессе приема. Сумма регистрационного сбора не подлежит возврату.

ШАГ 4. Завершение регистрации

Нажать на кнопку «Submit application». После подачи заявки абитуриенты не смогут вносить изменения в своем личном кабинете.

ШАГ 5. Добавление сертификатов IELTS/TOEFL

Загрузите сертификат IELTS/TOEFL в личном кабинете в секции "UPLOAD IELTS/TOEFL" и заполните запрашиваемую информацию о сертификате.

Дальнейшие действия

Проверяйте электронную почту, на которую направляется информация с Департамента по приему, а также личный кабинет, чтобы отслеживать ваш статус.

В случае возникновения проблем с регистрацией, просим направлять запрос на электронный адрес info_admissions@nu.edu.kz, обязательно указывая ИИН (для граждан РК) и присвоенный в Личном кабинете номер — Applicant ID.

Срок подачи онлайн заявок на программу резидентуры для граждан Республики Казахстан и для иностранных поступающих – 16 мая 2025 года включительно (14:00 по времени Астаны).

Все зарегистрированные кандадидаты могут ознакомиться о текущем статусе своей заявки в Личном кабинете. Описание статусов внизу размещено в порядке их выставления в Личном кабинете кандидата.

Application in processing. Это промежуточный статус, означающий, что документы находятся на рассмотрении. Приемная комиссия будет оценивать анкетные данные и сообщит о следующих этапах. Уведомление об окончательных результатах будет отправлено на электронный адрес кандидата.

Does not meet entry requirements. Кандидат не соответствует минимальным требованиям программы. Статус проставляется после проверки анкетных форм и документов кандидатов Департаментом по приему студентов.

Disqualified. Кандидат дисквалифицирован из-за грубых нарушений условий конкурса. Например, предоставил заведомо ложную информацию.

Rejected by Admissions Committee. Приемная комиссия на одном из этапов конкурса приняла решение не рекомендовать кандидата на программу.

Transfer to another program. При рассмотрении заявки кандидата Приемная комиссия приняла решение рекомендовать кандидата на рассмотрение Приемной комиссией другой программы внутри одной школы.

Pending. Заявка кандидата находится на рассмотрении.

Waiting list. Приемная комиссия завершила рассмотрение заявки кандидата и приняла решение на текущий момент поставить его в лист ожидания. При этом имеется вероятность получить приглашение на обучение, если кто-либо из ранее рекомендованных кандидатов откажется от зачисления. В случае отсутствия вакантных мест, кандидат получит отказ от обучения.

Recommended for admission to program. Приемная комиссия приняла решение рекомендовать кандидата на программу, без необходимости прохождения Zero Year of Graduate programs.

Recommended for conditional admission. Приемная комиссия приняла решение рекомендовать кандидата на программу с условием предоставления документов (диплома или сертификата) в срок, указанный в уведомлении.

Withdrawn. Кандидат снял свою кандидатуру с конкурса.

Accepted Program admission offer. Кандидат получил письмо приглашения на обучение, дал согласие на обучение и выполнил все условия Университета, указанные в письме приглашении.

Refused admission offer. Кандидат был рекомендован к зачислению, но отказался от обучения.

Refused in favor of another NU program. Данный статус проставляется тем, кто участвовал в конкурсе нескольких послевузовских программ. Кандидат сделал выбор в пользу другой программы.

Deferred. Кандидат был принят на программу, но решил отложить обучение на следующий год.

Did not submit the documents/Refused. Кандидат не предоставил документы на бумажных носителях до указанного срока, что означает он отказывается от обучения в Университете.

Did not come to Orientation week/Refused. Проставляется кандидатам, которые дали согласие на обучение, сдали оригиналы документов, но не участвовали в Ориентационной неделе, что означает отказ от обучения в Университете. На освободившиеся места могут быть приглашены кандидаты из листа ожидания, в случае их наличия.

Enrolled to program. Кандидат зачислен в Университет на программу. Статус проставляется после выхода Решения Провоста о зачислении. Кандидат считается официально студентом.

Клинический учебный план основан на программных требованиях ACGME (Аккредитационный совет по высшему медицинскому образованию) для программы резидентуры по анестезиологии и реаниматологии и соответствует компетенциям и этапам ACGME, необходимым для всех программ Резидентуры.

Первый год обучения (PGY-1)

Первый год обучения сосредоточен на клиническом опыте работы с пациентами, страдающими острыми и хроническими заболеваниями и поступившими в различные отделения стационара, под соответствующим наблюдением лечащих врачей UMC и/или преподавателей NU SOM. Цель первого года (PGY-1) состоит в том, чтобы резидент получил широкое понимание во многих областях медицины. Цель состоит в том, чтобы позволить резиденту получить разнообразную информацию и навыки и стать всесторонне развитым врачом.

Резиденты проходят серию 8-недельных ротаций в стационарных и/или анестезиологических отделениях (как общих, так и специализированных).

Второй и третий года обучения (PGY-2/CA1 и PGY3/CA2)

Резиденты продолжают развивать клиническую практику, полученную ими во время первого года обучения (PGY-1). Ротации в отделениях анестезиологии и интенсивной терапии будет продолжаться из PGY-1 в PGY-2, позволяя резиденту приобрести основные навыки и знания, ожидаемые от врача анестезиолога-реаниматолога. Кроме того, резидент будет проходить широкий спектр ротаций по специализированной анестезии и интенсивной терапии. Это позволит резиденту глубже понять и приобрести опыт в глубине и широте анестезиологической и реанимационной практики. Ротации по внутренним болезням и реанимации начнут помогать выполнять требования анестезиолога по обеспечению передового периоперационного медицинского вмешательства для пациентов. В целом резиденты должны обладать рабочими знаниями анатомии, фармакологии, физики, патологии и физиологии применительно к анестезии и интенсивной терапии.

Четвертый год обучения (PGY-4/CA3)

Резиденты старшего года будут продолжать участвовать в различных ротациях и завершать свои ротации по внутренней медицине и реаниматологии. Ожидается, что к концу PGY-4 резиденты будут иметь глубокое понимание сферы анестезиологической и реаниматологической практики. В PGY-4 основное внимание будет уделено тем областям, которые могут потребовать дополнительной работы или изучения. Кроме того, ожидается, что резиденты будут иметь клинические обязанности (с соответствующей поддержкой) младшего консультанта и смогут применять знания анатомии, фармакологии, физики, патологии и физиологии в повседневной практике без чрезмерного руководства. Процедуры, проводимые в рамках программы PGY-4, по большей части должны выполняться на уровне знаний младшего консультанта.